只要父母能够接纳孩子的情绪,让孩子通过短暂的哭泣,把焦虑、不安的负面情绪及时疏导出去,而不是粗暴地堵住,反而是有利于孩子更好地融入幼儿园生活的。

卢老师的讲话中触动我最深的一句话就是,要让孩子“改变能改变的,适应不能改变的。”我们都知道现代社会就业压力越来越大,竞争越来越激烈,劳动人事制度的改革在不断深化,职业的流动性和不稳定性增加,工作和生活环境的变化越来越频繁。我们的孩子今后要如何面对这些不确定的变化就成为父母今后教育过程要面对的一个棘手问题。职业流动必然带来下列变化:生活方式的改变;学习环境的变化,新的学校、新的教师等等问题。

解决孩子:叛逆,懒惰,拖延,自卑,内向,软弱,交际能力差,沉迷电子产品,不专心,反应慢,玩心重,偏食,依赖调皮捣蛋,不做作业,满口慌言,不吃饭,不睡觉,胆子小,意志低,无组织,无纪律,无法无天,一切顽固份子等一系列不良习惯和成长性障碍问题。
新法出炉,迅速引发了家长们热烈的讨论。有的家长认为家庭教育对孩子的成长来说非常重要,法律的施行让家庭、学校和社会三者能各司其职,给孩子更好更全面的教育。然而有的家长认为这又是一项“义务劳动”,家长不仅得在工作岗位上拼搏,回家了还得在孩子的教育上拼搏,这一届的父母实在是太难了。
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