随着电子产品的增多和便利,越多越多的孩子沉迷其中,因为各种因素影响了学习,从不喜欢学习到厌学,从不想去学校到拒绝上学,厌学已经成为了家庭、学校和社会共同面对的一道难题。

此时如果家长如果非常给力,能够顶上,下学后给孩子非常高效率的、针对性非常强的、孩子乐于接受的进行辅导,并且非常会调整孩子心态,那么一段时间之后有希望拨云见日,迎头赶上。但是现实中除了小部分天然牛娃,很难达到这个效果。家长不一定会教,娃也不一定坐的住,很可能最终达到娃厌学、家长焦虑的无解状态。

父母发现孩子产生了焦虑等消极情绪后,请不要急着去干涉、制止,应该用“我知道你很伤心/焦虑/害怕......”的句式,引导孩子发现自己的消极情绪,并允许孩子通过赖床、大叫、哭泣等方式将情绪发泄出来。
家庭和学校是两个地方,家庭是港湾,代表爱和情感。学校是社会机构,有它的规则。千万不要把学校当家,千万也不要把家当学校,所以,把学校里的管理的东西搬回家来,孩子就可怜了,家都没了!家长和老师要怎么配合?家长要非常清晰要把孩子培养成什么样的人,始终建设孩子和老师的关系,比如孩子不喜欢老师,这个老师教的这门课基本就凉凉了,最后害的是孩子。而且不利于孩子审美力的培养。在学习板块,家长尊重老师,以老师为主,但不需要充当老师的助手,在家的学习安排以建设孩子自己的计划和执行能力为主,而不是陪着、催着、监督着……保持和老师的联系,了解孩子在学校的情况,注意观察孩子的状态,保持和孩子交心的沟通。
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