李兰根发现,青少年之所以出现近视,与缺少户外运动、沉迷电子产品有关。且有低龄化的趋势:“有的小孩小学一年级就戴上了眼镜,除了遗传原因外,更大程度上还是与不运动、玩电子产品有关。”

首先,对于孩子的出现的问题,老师虽然苦恼,但态度都是接纳的,希望能够解决问题;其次,一些非融合试点学校对特殊儿童也是有一定了解的,曾接触过或收过特殊孩子,能接受影子老师陪读;第三,有的学校对一些非残疾儿童,如:学习障碍、多动症、社交障碍等儿童的问题也开始重视了。

儿童抽动障碍的增加与环境和儿童生活方式的改变有关。“疫情期间,孩子们长时间呆在家里,户外活动明显减少。此外,他们长期接触甚至沉迷于手机和平板电脑等电子产品。频繁的电光刺激容易导致幼儿视神经发育障碍,从而诱发或加重抽动秽语综合征的症状。”建议家长不要让孩子过早接触电子产品。
四、家庭履行教育监护责任18.树立科学育儿观念。家长要正确认识孩子成长规律,尊重孩子个体差异和天性,保护孩子的想象力、创造力,把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。切实履行家庭教育职责,严格对孩子的教育管理,支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权利。要理性设置对孩子的期望值,鼓励孩子尽展其才。根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训,避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担,有损孩子身心健康。
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