手机是交流通讯、获取知识的工具,现实中却成了一些孩子的“游戏机”,扫描做题的“好帮手”,一度沉迷其中。甚至有学生利用手机结交社会不良青年,最终误入歧途等。学校明确规定,学生不得以任何理由将手机带入校园。同时,利用学校公众号平台及时更新相关信息推送,发放家长的一封信,及时提醒家长注意管控学生在家使用电子产品情况,节假日让孩子锻炼身体或参加公益活动,引导培养孩子的课外特长,如绘画、书法、球类及其他运动等。

挑选有兴趣的学校和备选学校,参与他们的开放日活动,加深理解。开课活动,旨在让家长和学生走进校园,“沉浸式”地感受学校的建设和学术气氛,更详细地了解学校是否适合孩子,以及孩子是否符合入学要求,以及如何调整,还需要做哪些准备。

从享受、沉迷到想要摆脱,人们对电子产品可谓是“又爱又恨”,重新拿回自己对生活的掌控权,这是大多数人的心声,但在实际行动中却处处受到牵制。究其根本,自律是根源,不能永久性地借助外力,被动式摆脱也不是真的摆脱,只有主观上的自我觉醒,合理规划电子产品的使用,才能真正把眼睛从手机屏幕上移开,去看书、看风景、看世界。
很多人都觉得只有在孩子上学之后,宝妈就会更加轻松,找工作也会更加容易。但这些人却不了解,真正找工作困难的时候,就是在孩子上学之后,但为什么会出现这种情况能?
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