对于一个刚刚把自己的孩子送上学校学习上学的父母,盼望着孩子能够学业有成,然后将来为家庭分担,或者找工作或者创业,没想到白发人送黑发人,父母的悲愤、不解、痛心,与相关的家长和孩子从未露面,以及学习负责人未与父母照面,只是记着采访的时候,学校有关负责人说,此事事关重大,一切听从警方的通报。学校不想要负责人,打人者的父母也不露面,都是在逃避问题,学校未尽到管理责任,打人者出手凶狠,打人者父母平时管教不足。

周末的时候,有家长和小岛老师分享,自己去看了本地的一处学区房,价格实在太贵了,超出了自己的经济能力,可是还是很想让孩子去上一个好学校,因为家长深知好学校的优点,除了老师的教学能力,还有学习氛围,甚至是整体的家长素质。其实学区房的本质就是把喜欢学习,重视教育的孩子和家庭都放在一起,从大概率上去提高整体的学习素质。家长的目标是没有错的,但是在小学阶段,从语文教学的角度,家长的配合度还是要高一些。这也是为什么虽然现在孩子们减负了,但是家长的负担更重了的原因。

分析:在家长们心中,孩子的上学问题一直都是非常的焦虑,希望孩子可以尽早地接受教育,但又担心孩子不适应集体生活,在矛盾的同时思想斗争也在不段的延续。
一是减轻学生负担。科学合理布置假期书面作业,严格控制作业总量,提倡布置适合学生自主完成的活动性、实践性、探究性作业,作业难度不超过国家课标要求。引导学生坚持规律作息,加强身体锻炼,主动分担家务劳动,合理使用手机、电脑、平板等电子产品,防止沉迷网络游戏,自觉抵制网络不良信息,阅读主题积极向上的课外读物,增加有益体验,培养高尚情操。
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