如此一来,家长一焦虑,就提高对孩子的要求。孩子在压力下,也只想快点成功,基本功的学习就忽略了,导致成绩差。孩子成绩差,家长就越焦虑!如此恶性循环!

而语文练习的问题,我理解老师要教语法,但一年级的孩子,完全不允许有想象力与自由表达的空间,这是我介意的。”而“运动量”简直是传统学校教育中的毋需多谈的老问题了。

家庭条件充裕的话,我觉得让小朋友接触少儿编程其实是一件好事,可以培养小朋友的逻辑思维还有思考能力,比如在编程的过程中考虑到问题的多方面,我觉得少儿编程更多的作用是启发和启迪的作用,锻炼小朋友的思维方式,思维方式的建立对以后学科类学习会起到一些积极效果,家长也要加强引导,毕竟少儿编程使用到的电子产品缺乏引导可能会导致小朋友过度沉迷和依赖电子产品
所以,老师们会发现,有的孩子平时表现都不错,就是考试发挥不出来,成绩与日常学习表现不符。原因就在于,家长和孩子对成绩的太在意,导致考试时压力过大。
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