后期再次邀请孩子仍确实不愿来,建议家长继续做咨询。咨询师们也经常遇到这样的情况,父母自己通过做咨询,对孩子的理解包容对孩子有了很大的改善,孩子开始有变化,从坚决不上学,到愿意尝试着去学校里待一两天,过段时间再试试,父母和孩子的关系也有比较大的改善。

教育家苏霍姆林斯基说:?“若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务”。家庭的温暖给了孩子成长的动力,学校的学习赋予孩子成长的能量,家庭和学校的密切配合才能给孩子一片更广阔的天空。

面对孩子沉迷电子产品,很多父母常用的方式是用父母身份强压、用亲子关系威胁。比如有些家长对孩子说:“我说了不许玩就是不许玩!”“再玩就没你饭吃!”“再玩我就不要你了!”其实这种方式不但达不到效果,还会适得其反,不仅会严重破坏亲子关系,还会加重孩子对电子产品的依赖和沉迷。
家长应该相信,老师的每个行为背后大都有其原因和理由,如果家长实在想不明白,可以私下与老师沟通商讨。请记住,在孩子面前应多夸赞孩子的老师,这可以给孩子以信心,让TA相信自己遇到的老师都是很棒的。
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