三月到来,全国各地的中小学纷纷开学,“神兽”们过了一个假期再次“回笼”,孩子中是有人欢喜、有人忧。许多孩子不愿返校,哭闹着不去上学,也有的孩子虽然去上学了,课堂上却如坐针毡,一放学就迫不及待地拿起手机宣泄自己的烦恼:
居住在维也纳的芬兰人西娜·卡尔宾从未想过要花钱请人给她的孩子做家教。但后来在2020年初,奥地利的学校因为疫情而关闭。她和丈夫努力帮助他们7岁的儿子远程学习,同时还要做他们自己的工作。卡尔宾为孩子报名参加了由奥地利一家初创公司GoStudent提供的一对一在线辅导,想着他能上几个月课。一年半后,她的儿子回到了学校,而且还在享受每周一次的家教课程。他告诉妈妈,他很想继续读下去。
让孩子在心理上提前做好准备。孩子对爸爸妈妈会产生很强烈的依恋感,要让他们一下子离开熟悉的人,会使其依恋感受阻,产生分离焦虑症,从而引发不安全感。爸爸妈妈可以在正式上学之前带着孩子到幼儿园转一转,熟悉一下新的环境。
“家庭是孩子的成长课堂,父母是孩子的成长老师”,家庭教育的优劣对孩子的学习和发展有着重要的影响。现在家庭教育的理论百花齐放,如何做到为父母呈现出专业的指导,获取家庭教育的常识,避免老调重弹的乏味,是指导机构努力的方向。
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