吴女士是两个孩子的妈妈,为了防止孩子沉迷电子产品,她家的电视几年都没开过。“手机下载了几个学习方面的app,手机对孩子只有一个用处,就是学习。”

我校历来注重家庭教育,建立健全制度性的家庭教育工作机制,探究家校携手教育内容、拓宽家长学校学习活动途径,提高家庭教育指导的意识和能力,家庭教育全方位、立体化发展,鼓励更多的家长走进学校,参与孩子们的学习和生活,为学校建设出谋划策,促进家长素质的全面提升,提高学生能力,使家庭教育与学校教育形成教育合力。

以及如今最常见的电子产品诱惑,原来只要使用合理的方法是可以让孩子学会自律,不沉迷于电子产品的。因为我明白了让孩子感受到父母充满爱意的界限时,他们是会自觉遵守的。
2.统筹协调各类社会资源。积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务,利用各类社会资源单位开展家庭教育指导和实践活动,扩大活动覆盖面。依托少年宫、妇女之家、儿童之家、青少年活动中心、中小学生综合实践基地等公共服务阵地,为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务。加强少年儿童特别是农村留守儿童、残疾儿童和单亲家庭儿童的关爱教育,鼓励和支持有条件的机关、社会团体、企事业单位等各类社会组织发挥自身优势,广泛开展适合困境儿童特点的家庭教育指导服务和关爱帮扶。
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