一、该怎么教育孩子不打骂

《促进法》明确了家庭教育的主体责任，明确规定“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育”。中国教育政策研究院执行院长、教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会主任张志勇认为，这是《促进法》的最大贡献之一。他认为，应大声呼唤父母作为家庭教育主体责任人教育角色意识的觉醒，主张父母应成为具有专业素养的家庭教育工作者、与孩子共同成长的家庭教育终身实践者。

二、家长们应倾听孩子们的心声

家长对孩子寄予厚望无可厚非，但是学生的能力却并不一样，不能跟随着主流去学习，而应该回归到学生本身，家长首先要学会接受孩子的实际情况，不要过于强求，立足于学生本身去进行培养和教育，这样才是正确的道路。

三、父母对孩子的不信任和不尊重

教育孩子明白是非：孩子懵懂，是非观正待建立，而你就是孩子是非观的建筑师。你要告诉孩子是非对错，更要从行动实践给孩子看，他才能清楚知道什么行为是正确，什么行为不被接受。不要因为孩子小，就抱着“他还小，不懂事，之后肯定能改过来”的想法。越早建立的是非观，对孩子的影响越大。

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四、家长怎么与小学孩子沟通

尤其是在当感觉孩子遭遇不幸之后，变得沉默寡言，在这个时候尤其要注意有效的沟通，因为只有这样才能孩子从绝望，无助的边缘拉回来，避免所有悲剧的再次重演，不仅仅是家人，学校以及所有相关的教育机构都应该充分注意到那些性格内向，平时不爱说话，离群索居的孩子，很可能这就是悲剧的前兆。

五、教育孩子学会尊重

中国传统文化里一直强调中庸，这种思想，哪怕放到今天也是不过时的。父母在教育孩子的时候，就应该时刻秉持中庸之道：既不能像古代家长那样把孩子当成附属物，也不能过度放纵。只有该尊重时尊重，该管教时管教，才能让孩子走上一条不偏不倚的成长道路。

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