太多的母亲都有这样的体会，孩子进入青春期后发生了太多的变化，

为什么小棉袄不愿意再跟自己亲近了？

为什么孩子不爱学习了？

是什么让孩子会对自己出言不逊、大打出手呢？等等问题。

孩子变得陌生，不爱学习，沉浸在网络游戏中不能自拔，和自己的代沟越来越大，甚至上演家庭大战等，也着实让这些在掏心掏肺养育孩子的父母苦不堪言，也只换回孩子不堪入耳的谩骂与冷暴力加持。

青春期孩子最好的第一任老师是母亲，但出现了这些问题，妈妈们不一定全部做的合格。不然怎么会有那么多数不枚举的有关问题学生的呢？

1 上海17岁少年汤某因在学校与同学发生矛盾遭批评后，母亲载其回家，途经卢浦大桥引桥时跳桥身亡

中的少年17岁，正值青春大好年华，父母的悉心言教却换回来了孩子无情地跳桥。让人痛心的同时，却证实了孩子的青春期成了父母养育孩子的痛苦期。

2 北霸吴谢宇弑母案

吴谢宇虽然拥有着名牌的学历，却心理严重缺失，造成这种后果的直接原因就是家庭教育的失败。我们来梳理下此中的主角过往：

吴谢宇从小到大的生活里，母亲仅是严格要求他势必成为面面俱到的完美人，就是在这样的高压环境下，让吴谢宇成长成为老师、同学眼中的好学生，却丧失自己的快乐成长，造成他的心理极端认知无处释放，成了一个表里不一的典型代表，最终酿成了弑母悲剧。

青春期其实是孩子心理转变的一个成长时期。

如果吴母能够在吴谢宇形成独立思维的青春期时认识到自己的错误教育方式，结局是显而易见的，即使孩子不是很优秀，但至少不会出现悲剧。

太多悲剧无一不是重重得给父母敲响了长长的警钟。

青春期的孩子本身对社会认知匮乏，并且经历着生理、心理的变化，还有学习压力的冲击，在这个过程中，存在着许多不可预知的东西，产生对前途迷茫，不爱学习、沉迷网络游戏、暴力倾向，是很常见的现象，如果你家孩子正处于这个“成长的烦恼期”时，该如何办呢？

首先，要弄明白青春期的基础知识。比如青春期身体快速发育的知识，青春期的孩子的心理变化的原因以及追寻的原则。

其次，父母亲从内心改变观点，认可孩子处于青春期的事实，时间大约是初一到高三之间的孩子，要给予孩子该有的爱。就好比我们会对弱者出于同情与保护的本能。给予孩子温情，让孩子不会觉得孤立无援。

再次，找出孩子的症结。

青春期大部分孩子由于身体的快速发育，而心理发育还没跟上节奏，认知普遍不成熟的情况下，自认为自己已是大孩子了。

还有的孩子会情绪非常急躁、敏感，在意旁人对自己的看法，用过多的时间放在自己的外貌打扮上。

如果家长发现孩子有以上的这些特征，你要擦亮眼睛，耐心帮助孩子顺利度过这个青春期。

作为父母，我们只需静静地陪着孩子去成长，放手让孩子自行探索，在孩子出现迷茫时施以援助，指明方向即可。

作出相应对策，见招拆招

要用全心全意地爱去包容孩子，允许孩子犯错，这里是允许犯错，而不是允许犯罪，很多成年人犯罪不排除青春期未做正确引导，而是在青春期本应只有叛逆情绪时，却种下了犯罪种子直至生根发芽酿成大错，而后悔不已。

我女儿的一个真实事例。

女儿刚上初一那会，因为面对的是新老师，不习惯对方的授课与管教方式，适应都需要很长的一段时间。女儿就曾因为老师的误罚，而记恨在心，总认为老师处处针对她行事。加上课业紧张，上学期孩子的成绩一直没能有大的进步，孩子回到家只要我一过问成绩，就哭起来，甚至经常有转学的念头。我一开始也没太在意她的状态，总说老师是对她好才严格要求的，还要求她要时常警醒一下自己的不对，可后来发现根本无济于事。整个学期我俩都处在于一种被动、焦虑与不安的情绪之中。

经过半年的时间，第一学期的期末成绩中，女儿的处于中下游，我也意识到了女儿是真的遇到麻烦了。

寒假里我的正式工作开始了。我并没有要求她在学习上下苦功夫，而是把教育孩子的重心放在与孩子沟通交流上，我每天陪着她跑步、谈心情，与她拉进了心灵上的距离，她喜欢一个明星，我就拉她一起看这个明星的所有节目，让女儿畅所欲言表述自己的内心世界，释放她的天性，她一切喜欢的事情做完了后，便主动找我谈论学习的事，最后终于能和她一起分析学业问题，那一刻儿，真的很惊喜，我们俩精准攻克了一道难过的坎。下学期，她凭借自己的努力，一点一点由中下升到了中上的成绩。这个培养女儿取得的小胜利，我做的就是对症下药，用疏通的方式让女儿有了大的进步。目前，孩子的自信也回来了。我自然心里美滋滋的。

父母陪伴孩子的时间短，也有一些可行方法不妨去尝试一下，只要稍微满足一下孩子的探索欲望，把孩子过剩的精力引导在充满阳光的旅途上，增长孩子见闻，同样能够起到很好的作用。

“磨刀不误砍柴工”，请父母亲停下急促的脚步，抓住孩子青春期的这个有利时间段，正确引导孩子，帮孩子答疑解惑，助孩子顺利度过青春期，迎接崭新的明天！

青春期的你，家长应该做些什么？

一、走进孩子的世界

走进孩子的世界的前提是了解孩子。首先要了解孩子的生理变化。孩子上中学后，身高明显增加，性机能日趋成熟，男女生都会出现第二性特征。此时的家长，应帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己的性特征。另外，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老师配合，适时引导和帮助。其次，要了解孩子的心理变化，孩子进入初中后，开始有了成人感，希望别人把他当大人看待，自我意识有了迅速发展。思维的独立性和批判性显著发展起来，但能力不强，仍带有片面性和表面性。开始意识到两性关系，萌发着性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把感情与理智结合起来。这就需要家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

二、做孩子的知心朋友

要想走入孩子的世界，首先要做孩子的知心朋友。如何才能成为孩子的知心朋友呢？

1.端正苗启德态，平等待之。不少家长的“家长意识”特别强，希望孩子绝对服从家长的意志。虽然他们尽量给予孩子物质上的满足，但孩子仍然“不听话”。为什么？因为他们忽视了孩子心灵上的需求。孩子希望父母视他们为大人，尊重他们的人格与意志，希望父母与他们交流思想。可有的家长说：我的确总在与孩子交谈，为什么不奏效呢？原来，这些家长忽视了交谈过程中的一个环节，即语言方式。一般家长通常用教训式或单向式谈话，诸如：“你应该……”“必须……”“人家的孩子……你却……”等等。孩子呢，听时点头，离时抛在脑后，因为这种单向灌输式的谈话，无法触及孩子的心灵，无法引起孩子的共鸣及让孩子获得内心体验。倘若父母用“我觉得……”“你觉得……”这种句型进行交流，孩子就会体验到父母对他的尊重，从父母与他商量的口气中体验到自己的人格价值所在，孩子就乐意向父母敞开心灵之扉。

2.不回避谈性知识。不少家长对孩子触及到性关系的问题避而不答。其实这种因封闭造成的神秘感，反会引起孩子的好奇心，甚至产生越轨的行为，这大可不必。如：某位家长也同其他家长一样常带孩子参加婚礼，不同的是这位家长善于把握时机对孩子进行青春期教育。针对孩子曾提出过的性知识问题则从人类进化的生理角度，从婚姻的基础、人生的价值实现的角度去阐述。既淡化了孩子的好奇心，又帮助孩子树立了正确的世界观和人生观。

3.要熟悉孩子的爱好。家长要做孩子的知心朋友就必须与孩子有共同语言。要能谈出孩子熟悉并很想了解的话题，进而拓展开来，引导深化。如：某一学生因违反校纪校规受到了纪律处分，家长得知气得打骂孩子，可孩子仍屡教不改，越陷越深。怎么办。该家长自查自省，开始调整自己的心态。平静下来后平视孩子，发现孩子身上确有很多闪光点。当换位思考时，发现孩子心灵深处是孤独的。孩子没有说话的朋友，在父母面前要么点头，要么不吭声。是不是孩子也苦于不被父母理解呢？这位母亲决心放下架子，走进孩子的世界，为了寻找共同语言，她放下外国文学，捧上了金庸、古龙、梁羽生；收起了古典音乐，换上了“四大天王”，不明白的地方还请教孩子。孩子先是吃惊，后感到母亲是真诚的，便手舞足踏地向母亲讲起课来，其眼神不再是愤怒、平淡的，而是单纯温和的。渐渐孩子与母亲的话题越来越多。孩子不断地将看到的新书推荐给母亲，母亲也将名著推荐给孩子。意外地收获是孩子也迷上了世界名著。可见，平等不仅使人易于交流，而且易于互相影响。

三、指导孩子正确处理人际关系

21世纪的人才标准之一就是要有协作精神。九十年代进入青春期的孩子大多数是特保儿，家庭的特殊地位滋长了孩子孤傲自私的性格，势必会影响今后的发展前途。所以，家长一定要指导孩子正确处理人际关系。首先要教孩子学会做人。即做一个在利益冲突面前能先替他人着想的人。孩子心中最重要的人是父母，这就要培养孩子遇事替父母着想的习惯。只有能替父母着想的人在外才可能替别人着想。其次，要给孩子一个开放的空间。鼓励孩子与同学交往，团结互助，舍得让孩子“吃亏”。当然，也要培养孩子批判性思维心理，学会说“不”。当落后的学生对孩子发出不正当邀请时，孩子要有分辨是非的能力，并且有巧妙拒绝的能力。

四、帮助孩子建立自信心

1.要培养孩子的自尊心。有些家长常当众羞辱孩子，这是万万做不得的。孩子一旦无廉耻之心，十头牛都难以拉回，教育会显得苍白无力，孩子就会自暴自弃。

3.培养孩子的责任感。适当地布置孩子一点工作，让孩子承担一定的责任，虽然有了压力，却会让孩子体验到被尊重、被重视、被认可的快乐，其心理语言是“我行，我能行”。信心增强了，责任感增强了，能力也会在其中提高。

综上所述，孩子进入青春期，不仅需要父母物质上给予某些帮助，更需要父母在精神方面给予鼓励，在心理上得到父母的理解与支持。这就要求父母掌握一点心理学和教育学方面的知识，倘若能在孩子的青春期为孩子在世界观与人生观方面奠定良好的基础，将会对孩子的终身产生极大的影响。