今年4月，郑某斌因涉嫌盗窃被警方依法刑事拘留，佛山南海民警给郑先生邮寄刑事拘留家属通知书，正是这样，郑先生终于得知儿子的下落。

-男子将偷走的金器拿去变卖。警方供图

案发

金器和现金被盗屋内没有翻动的痕迹

今年4月中旬，家住翔安区后村社区的郭先生报警称家中进了小偷，屋内金器、钱财被盗。

沃头派出所及分局刑侦大队民警接到报警后立即出警到场。令人疑惑的是，现场没有明显被撬痕迹，衣柜、抽屉中的物品也无翻动迹象，只有放在床边的柜子中价值2万元的金器和4400元现金不翼而飞。

难道是熟人作案？郭先生有一对儿女，女儿长期在外打工居住，只有儿子郭某和他住一起，目前还没找到工作，平日里花钱大手大脚。

案发后，沃头派出所迅速展开调查，民警准备找郭先生的儿子郭某询问情况。然而，刚一进他家门，郭先生就告诉民警，儿子在他报警之后便离家出走，一直联系不上，也不知道去了哪里。

自首

染上了赌瘾偷来的钱花得所剩无几了

经过走访调查，警方初步判定郭某有重大作案嫌疑。就在警方准备对郭某展开进一步查找时，郭某在家人的陪同下来到派出所投案自首。

据郭某交代，他今年33岁，没有工作，经常找父母要钱花。今年4月，因为一直没找到工作心里很失落，就想从家里拿点钱到外面散散心。担心找父亲要钱会被拒绝，他趁着家里没人，偷偷跑进父亲卧室，把金器与现金偷走，再将金器拿到一家金器回收店低价卖掉，之后离家出走。郭某说，他在外面的这段时间还染上了赌瘾，将从家里偷出的钱花得所剩无几了。

5月31日晚，郭某回到家中，将事情的经过告诉了父亲，承认了偷盗的事实。父子俩经过长谈，郭某对自己的所作所为十分后悔，在父亲与妹妹的支持下，决定到派出所投案自首，接受法律制裁。

目前，郭某因涉嫌盗窃罪被翔安警方依法刑事拘留，因其有自首情节，下一步将依法对其从轻处罚。

家里有个孩子,偷钱已超过2000,还离家出走,不听话,怎么办？可以送到比如少管所，吃点苦再回来吗？

看孩子多大了，九年义务教青是法定义务必须要完成。你再找找有没有那种文武学校可以边学习边进行练武行为矫正的。少管所是关押16岁以下犯罪少年的，还是不要把自己孩子和那些孩子送到一起相处，效果可能适得其反作为家长和孩子的沟通一定很少，孩子需要钱去做什么呢？为什么会有这方面的需求呢？作为家长平常与孩子的沟通多不多了解孩子的意图吗？现在的互联网发展很快，如果如果家长忙着事业，忽略了与孩子的沟通，孩子可能就需要从其他的地方，比如互联网上找另外的寄托和心灵平衡。与孩子多沟通吧。不应该这样对待妹妹吧，钱！谁都想要，她会越来越懂事的，如果我是你妹妹的话，你把我送去看守所的话，那你这姐姐会有很多人恨，你妹妹也没坏到无法挽回的地步吧，她慢慢长大，慢慢改变的！用爱去教育，我遇到过这样的，这些孩子一般都是留守儿童。给一根棒子再给一颗枣。还有，要时不时的和他说道理，讲讲他父母工作多不容易。

孩子的偷窃行为 如何正确对待

3岁的孩子常偷拿别人的东西并不属于真正的偷窃，真正的偷窃行为发生在6岁至青春发育期之间。孩子的偷窃动机有四种：

一、得不到父母的关怀，手中缺少零用钱，引起偷盗

有的父母认为从小不能让孩子花钱，花惯了将来就会大手大脚乱花钱。吃的家里有，文具用品也买好了，因而不给孩子钱。然而孩子有自己的爱好，看到同学的家长给孩子零用钱可以购买自己喜爱的东西，而自己却得不到，于是找机会就拿家里的钱或别人的钱。所以，父母要适当给孩子零花钱，孩子手中有了钱后，看到别人的钱也就不稀罕了。

二、孩子的孤独所产生的偷窃行为

有这样的现象，有的孩子偷别人的东西，其价值数目很小，有时拿来的东西甚至是自己家的，分析不出其偷盗的目的。这类孩子其实感情混乱，他们似乎盲目地求得某样东西以达到心理上的满足。这类孩子平时心情不愉快、孤独，感情上得不到满足，尤其10~12岁的孩子生活上已能自理，家长平时很少关心。也有的孩子仅缘于嫉妒、怨恨等心理而进行偷盗。有的孩子用偷来的钱买些小东西送给同学，笼络他们，通过建立同-学之间的感情以弥补家庭感情的不足，消除孤独和苦闷。作为父母要及时疏导孩子的错误意识，多关心孩子，及时纠正他们的不良心态。

三、显示自己的勇敢

在很多时候，一些孩子为了在同龄的孩子当中表现自己的勇敢，而去尝试这种偷窃的冒险行为。

四、不良朋友教唆导致

有些有偷窃行为的孩子，要考虑其背后是否有惯偷唆使。

大部分家长一旦发现孩子偷东西，首先的反应是大吃一惊，接着不是骂、便是打，以示教育

。显然，打不是改正偷窃行为的良策，打得厉害，会疏远父母与孩子之间的感情，孩子会感到更孤独。偷窃的行为非但没有改掉，而且不敢回家，流浪在外，万一认识社会上的浪子不良分子，就有可能走入歧途。

对有偷窃行为的孩子的对策是，当发现孩子有偷窃行为时，家长应明确表示自己的态度，并且坚决要把偷来的东西还给失主，并向失主道歉，以达到教育的目的。当然，归还的方式一定要慎重考虑。有的家长故意让孩子当众将东西归还失主以示教育，这种方法不可取，不但达不到教育的目的，反而会使孩子觉得受到了羞辱。对于孩子的偷窃行为一定要慎重，要掌握全面情况，不要冤枉孩子。同时，要做到：

一、教给学生正确的所有权观念

孩子是家里的宠儿，是个“自我中心主义者”，一般没有很强的归属权观念。要在适当的时候，专门教孩子所有权的概念，并能尊重他的所有权，加深所有权的意识，比如可以鼓励他们给自己的一些物品贴上标签，让他意识到，哪些东西是他的，哪些不属于他，拿之前要先打招呼取得主人同意才可以。

二、弄清楚为什么会“偷窃”

孩子开始有所有权的意识了，知道拿别人东西是不对的，这时出现了“偷窃”的行为，可能并不是学坏，而另有原因：

（1）想要的东西父母没有满足。

（2）想借此吸引家长的注意。有些家长平时工作较忙，对孩子的关心不够，孩子就有可能通过做一些出格的事让家长注意到自己，这是情感匮乏的表现。

（3）借此来表示报复和反抗。有的孩子出于对别人的嫉妒，或是受到了成人的批评和斥责，可能会借拿别人的东西来表示不满。如果我们不能细致深入地了解这些根源，只是努力去制止表面现象，常常不能从根本上解决问题。

三、对孩子进行及时的教育，让他了解“拿别人东西”的危害

年纪小的孩子还没有形成道德观念，家长可以通过一些活动让他理解，对于心理年龄大一点的学生，可以直接告诉他偷窃是一种可耻的行为，认识到偷窃对社会的危害，树立起牢固的善恶观念，其内心的向善力量会帮助他早日克服坏习惯。

四、要以说服规劝为主，绝对不要态度粗暴，以免引起逆反心理

在教育孩子时，放正自己的心态，客观的看待错误，从他的角度多想想，不要给予的是粗暴，结果往往是适得其反，离家出走的孩子越来越多，如果成人能给予和风细雨的说服教育，孩子多易于接受，也不容易产生抵触情绪。

五、不要在别的孩子面前讥笑孩子的行为，要维护孩子的自尊

孩子拿别人东西被人发现后，如果家长公开大声说此事，别的孩子可能就会以此来取笑他，从而给孩子自尊心造成严重的伤害。不要一发现有孩子偷窃，便大动肝火，加以威吓，这样做的结果往往收效并不大。相反对孩子出现的偷窃行为，应认真分析，找出病根，加以对症下药。