昨天很多学校发了消息，说1～2年级放假，周一，不用上学。但小丫头就读的学校迟迟没有消息出来。我跟老公说，她们学校总是慢人一拍。结果一直到晚上，再到今天早上，群里也没有动静，没有任何消息。早上，小丫头吃完早饭，突然问我，妈妈，老师还没发消息吗？？！

我听了，哈哈哈大笑，这小丫头每次都竖着耳朵听我们讲话啊。老公说，该咋上学，咋上学！

程度比较轻的自闭谱系儿童进入学校上学是一件很艰难的事情，他们需要克服很多困难，有的孩子在入学前已经接受了一定的训练。但是如果训练不得当，在入学后仍然会面临着众多的障碍，需要克服重重困难。

对于谱系的儿童来说，不只是进入学校上学的的困难，后续的困难会接踵而至。当家长意识到孩子的困难在哪里，要采取适当的方式帮助他们。而不要过于急躁，或者指望感统训练，注意力训练。这样的训练并不能彻底解决孩子的所有问题。

今天我们就来一起了解一下自闭谱系儿童进入小学一年级之后会遇到哪些困境以及如何应对。

自闭谱系儿童系列

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对有规则的集体环境的适应困难及应对

对声音过度敏感的孩子

自闭谱系儿童进入一个集体环境是一个很大的挑战，尤其是对于那些对声音过度敏感的孩子。下课的时候，人来人往，或者是无序的嘈杂环境，会让他们有时情绪失控。

因此，对于声音敏感的孩子，家长需要通过专业的干预，帮助孩子稳定情绪的同时，逐渐让孩子练习克服嘈杂环境的能力。比如可以经常带孩子到人多的广场或者是商场，尽量多去适应。前提是让孩子的情绪能够在相对稳定的情况下，逐渐地接触这样的环境。

对于规则有极端理解的孩子

自闭谱系孩子对于规则的理解有两个极端，一种是过于遵守规则，非常担心自己一不小心就破坏了规则，而遭受到批评，非常紧张，以至于孩子在过度紧张的状态，情绪会崩溃，比如大哭、发脾气，甚至有的孩子不敢去上学。

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学习上的困难及应对

有注意力缺陷的孩子

自闭谱系孩子普遍都存在着不同程度注意力方面的缺陷。在课堂上，老师讲课的时候，孩子无法集中注意力，很多知识没听进去，需要回到家，家长再给讲一遍。而且在家长一对一辅导下，知识的学习会比较快，但是课堂上却难以集中注意力集中。

因此，家长在辅导孩子功课的时候，要尽量保持耐心，让逐渐孩子对学习新知识感兴趣，但是孩子更需要专业的心理训练，帮助他们提升相应的注意力。这样可以让孩子逐渐地提升听课效率，改善听课状态。

存在着书写困难的孩子

有一些自闭谱系儿童存在着书写上的困难，写字速度慢，非常用力。而且写的字歪歪扭扭很难看。

看到这种情况，家长尽量克制急躁情绪，不要训斥孩子。尽量让孩子保持一种自然轻松的状态来，而不是失去对写字的兴趣和信心。如果孩子有书写困难，家长要尽量和学校老师沟通，适当降低对孩子书写的要求。

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人际互动上的困难以及应对

自闭谱系儿童在人际交往上存在着很大的困难，他们不会和小朋友互动玩耍，一些自闭谱系的孩子上了一年级之后，每天都不和同学玩儿，只沉浸在自己的小世界里面。

有的孩子会非常想和同学玩儿，但顶多也就是和同学玩追跑，打闹等这样类似的简单游戏。而对于带有明显规则的游戏参与起来就非常的困难，经常会游离在集体之外。为了克服人际交往上的困难，专业上的训练是非常需要的

家长在家里该做什么？

家长要多和孩子互动聊天。往往孩子很难和家长说出在学校里发生的事情，家长就需要一点一点的问孩子，鼓励孩子去表达。另外，家长也需要带孩子多玩儿一些简单的互动游戏，比如五子棋等等

而且，家长不要因为孩子被诊断为自闭谱系，就带孩子穿梭在各种各样的训练机构。家长要抽出一定的时间，在专业心理辅导，心理训练的基础上多带孩子到外面看世界。比如去公园儿，游乐场，自然环境等等丰富多彩的世界。

也要鼓励孩子学习一些运动，比如像轮滑，乒乓球，游泳这类的技能，帮助孩子提升协调能力，促进孩子运动能力的发展。此外，让孩子和其他同学有一些共同的爱好。

对于自闭谱系的孩子，他们经常会沉浸在自己世界里面。因此，为了提升孩子在人际交往方面的能力，家长就要尽量给孩子多创造一些和同伴玩耍的机会，让孩子多接触小朋友。不过，要想真正帮助孩子提升人际交往能力，就需要科学的专业辅导课程，让孩子的人际交往能力真正地得到提高。

小学上一年级不愿意学习该怎么办?

平时，多多和他讲些做人的道理，让他知道钱挣来是多么的不容易，从他的素质和教养出发。让他能够理解你们，愿意和你们沟通。

如果实在不行，应该忍痛把他送到可以锻炼他的地方去，让他吃点儿苦头。

他才那么小，还是可以扭转过来的，你们不要过于担心。只要以后注意一下自己的言行举止，给他们做一下表率，抓住他的心，让他服从你们，听从你们，不过前提是你们得让他做正确和健康的事情。这就要看你们想不想得到方法啦，要当机立断，不要拖拖拉拉。

小学，是人们接受最初阶段教育的学校，是基础教育的重要组成部分。

随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年，有些地区仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。1

0岁开始练思维

家长要学会把奥数中的能力培养和思维训练体现在生活中，这些方法是我以前老师告诉我的经验，非常有效，您不妨试试：怎么让孩子对数学产生兴趣？

★开放的结果

孩子的思维一旦形成定势，是很可怕的，“开放的结果”则可以让孩子“异想天开”。幼儿园的小朋友都非常喜欢听故事，那么您就给孩子讲一个没有结果的故事，让孩子自己来想象，来完成故事的结果。

例如，龟兔赛跑，兔子睡了一觉，乌龟胜利了。这只是一个结果，您要正苗启德孩子寻找更多的可能，发展孩子的求异思维。让孩子试着说说看，龟兔赛跑的结果还会有什么？怎么让孩子对数学产生兴趣？

平时，您要有意识地给孩子讲这类“开放的故事”，让孩子来完成故事的结果，您要鼓励孩子，想出的结果越多越好。

★异想天开的问题

善于思考的孩子也善于提问，不管孩子的问题多天真，多古怪，都不要去否定他。孩子的许多“怪”问题正是他可贵的“直觉思维”，而“直觉思维”在学习数学的过程中是很重要的。怎么让孩子对数学产生兴趣？

另外，家长要鼓励孩子异想天开，想象能力也是学数学的基础。培养孩子的想象能力要靠您平时的细心。例如3，可以是一家三口人，也可以是比赛中宝宝得了第三名。您还可以说一句话，话中可以包含3，或1+2，或4-1。只要您是在情境中引入一个数的概念，孩子就会感兴趣，他的思维能力也能得到相应的发展。如果老是让孩子做题目，3+1，4+1，5+1……很机械，孩子做到后来会一点兴趣也没有的。

★自然的头脑体操

幼儿园孩子学数学要避开1～10的计算，您可以在环境中让孩子认识数，几何图形，方位，长短和一组一组对应的思想以及简单的逻辑推理。怎么让孩子对数学产生兴趣？

学习不能脱离孩子的认知水平。如果孩子不能理解计算的原理，他就只会单纯用记忆。1+2=3，孩子会做了，2+1=3就不会做，这种“背”出来的做题目，对思维没什么好处。

另外，最好不要教孩子写数字，有的孩子写得不好，到了小学纠正起来反而更难。除非家长或幼儿园老师很规范地指导孩子用正确的执笔姿势和笔顺来写，但事实证明，很多刚上一年级的孩子数字写得并不好。宁可让孩子心算，也不要让他写。

您可以用数字卡片，或立体的数字模型玩具，就让孩子自己来拼，搭，玩。扑克牌也有数字，而且还可以变化出无穷的玩法，让孩子感兴趣。怎么让孩子对数学产生兴趣？

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知识和能力

不要单纯灌输给孩子过多的知识，许多幼儿园或小学低年级的孩子，学会了解题技巧就不听老师讲课了。激发兴趣的思维能力训练才最适合幼儿园孩子。

3

升学和兴趣

所有成功人士到达顶峰时，都是因为兴趣，而不是金钱。为了升学而功利地学奥数，不如用奥数的思维训练方法来开发孩子的学习兴趣和学习潜力。怎么让孩子对数学产生兴趣？

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基础和高端

思维训练是奥数的基础，学奥数如果不得当，只注重解题，就只会跟着老师走，跟着题目走。基础没打好，方法没学会，到后来就会变成只会做做过的题目，而不会做没做过的题目，这就失去了学习奥数的意义了。

一年级孩子不读书怎么办

一年级孩子不读书怎么办

孩子不爱学习和家长的教育有很大的关系，

切记一味打骂并不可取。

父母们首先要做到的是尊重孩子的发言，

并认真询问听取孩子们不想上学的真实原因，

再酌情地去纾解情绪。

可根据以下原因针对性解决。

1.分离焦虑——共情安抚;

2.内向害羞——积极引导;

3.成绩压力——激发兴趣，多多鼓励。

家长要做到让孩子主动学习，

体验到学习的乐趣。家长和孩子要有信心，也要适当等一等。

我1年级时学习也不是很好，家长也很着急。后来等上了2年级，不知道怎么的，成绩就突然很好了。其实开始的时候，我妈妈也说过我，可越说我我越做不好，小孩和大人的思维方式是有很大不同的，教育方法还是要得当，以鼓励为主吧，不要让孩子有太大压力。

要想让她有好的成绩，还是要新培养兴趣，起码要让她喜欢学。喜欢学是因，成绩好是果。

（以上仅是我个人感受）