前段时间有一个热搜，一个14岁的孩子，在最关键的初二时期，告诉父母不想上学了。

我想，大多数父母听到后，一定会焦虑和抓狂。

他们会用说教的方式，或者劈头盖脸责骂的方式，甚至威胁暴力的方式，逼着孩子去上学。

然而，这里有一位父亲，却做出了相反的行为。

辽宁丹东的徐先生，在14岁的儿子出现叛逆与厌学心理时，他选择了让儿子休学一年的决定。

他辞去了工作，开着一辆拖挂式房车，带着“离经叛道”的儿子踏上了一段打开思维和眼界的旅程。

他们从丹东出发，一路经过山海关、洛阳、西安等地，最后抵达云南丽江。

徐爸爸说：

与其逼着孩子继续读书，不如让他在这段时间去思考一下。

他不愿意读万卷书，我就带他行万里路。

我想在陪孩子旅行的过程中，从思想上改变他对学习和人生的看法。

走遍了六朝古都，鼓励孩子记录所见所闻，晚上陪着孩子一起学习阅读。

全程四千多公里的旅行中，孩子放眼了世界。

发现了世界的多姿多彩，这给他原本闭锁的心灵带来了正苗启德。

回到家后，孩子的变化让人惊喜，他说：

我回到家后，和每个人都抱了一遍。

第一次离开家这么久，真的体会到了家人的爱是需要珍惜的。

现在我也知道了，学习不只是为了学历，是成为一个有学识正直的人。

就算学习很苦，我也会逼着自己吃这个苦。

看过一句话：

好的父母会给孩子提供一个抱持的环境

在孩子的成长中，不断给他肯定，如果他搞不定，就给他帮助。

不贬低、不评价、不限制。

这种环境会给孩子一种感觉：

无论你是好是坏，父母都会相信你，即使你最惨的时候，父母也愿意承接和帮助你。

这才是父母给孩子最好的爱，也是孩子一生的幸运。

这种爱是“我理解你所处的状态，并且我愿意陪你一起在那个状态。”

用理解代替忽视，用耐心代替抱怨，用陪伴代替指责。

很多家长透过学习，开始知道要树立原则，但是，家长发现，当自己开始想要树立原则的时候，孩子就会闹情绪，闹得很厉害，很多家长就犹豫了，然后加上听一些专家或者网络上看到一些文章说，亲子关系大于一切，我们要跟孩子处好亲子关系，所以很多家长会纠结树立原则，会不会破坏亲子关系吗？

如果我不树立原则的时候，我和孩子相处挺和谐的，但是一旦我想要去树立原则，我和他之间的矛盾就会特别大，对立冲突特别明显。

这是怎么回事呢？家长应该怎么去看待呢？

而树立原则往往也是家长特别重要的一个方向，因为大部分青春期的孩子是比较任性的，要想孩子好转，那么家长必须逐步学会树立原则，而在树立原则的过程当中，孩子有情绪其实是很正常的，闹腾也是正常的，甚至各种威胁都是正常的，也就是说孩子过去越任性问题越严重，他威胁闹腾的程度就越厉害。

家长如果认为孩子有情绪就是不好的，那就进入一个极大的误区。生活本来就是夹杂着酸甜苦辣，喜怒哀乐，如果一个孩子在家庭当中只有开心快乐，只有被满足。那么走向社会后，他就会非常的以自我为中心，非常的脆弱，受不了批评，受不了委屈，受不了拒绝。这样的孩子未来就很难适应社会生活，更加难以在这个社会上自立自强！

我常常打一个比方，就好比一个人大腿肉里面有个囊肿，里面发炎很严重，但是大腿表皮看起来蛮好的，这个囊肿暂时也没那么痛，有时痛一下，有时不痛，我们如果不去管他，暂时也能够勉强相安无事。

但是，如果我们不去处理它，这个囊肿它会越来越严重，甚至变成一个恶性肿瘤。所以我为什么强调，树立原则往往是家长迟早要去做的一个事情，当你做好了准备工作，那么越早树立越好。

很多家长会在意孩子去不去，学校上不上学，觉得读书特别重要，所以即使孩子闹腾的比较厉害，即使孩子任性，沉迷游戏，亲情冷漠，做出很出格的行为，不少家长觉得只要孩子能上学，人在学校，那就是好的。这其实只看表面，没有看到本质，如果一个孩子他的品德已经出了问题，他读书只是一种形式，人在学校，但是他的本质问题却越来越严重，那么这个时候读书就根本不重要了，最重要的是挽救孩子的品德，确保将来能够在这个社会上自立自强！我们必须要确保孩子先成人，最后他才可能成才。

树立原则，就像我们去给这个囊肿动手术，刮开表皮，把肉切开，然后把里面那个囊肿切掉，这个过程会有些煎熬，孩子会反抗的很激烈，貌似孩子和我们关系不好了，但其实我们是解决问题的根本，如果任由这个囊肿发展，任由孩子亲情冷漠，任由孩子威胁，任由孩子读书只是一种形式，人在心不在，那么孩子未来只会越来越任性，那么孩子的教育问题最后也会变成一个恶性肿瘤！

所以树立原则和修复亲子关系并不矛盾，他们都很重要，我们要双向而行，要区分看待，当我们前面做了铺垫，做好了心理准备，和孩子缓和了关系，放下了对孩子的高期望，那么我们就要着手敢于树立原则，不要怕孩子不读书，因为越早去处理原则越好，越是拖延最后越糟糕！

但是，当孩子成年了，如果我们以前从来没有树立过原则，他可能会挥霍浪费，可能会沉迷网络赌博，可能会逼父母给他钱，不给就打骂父母，不给就以自杀威胁父母，那个时候付出的代价往往是不可接受的，往往是不可逆转的。所以我常常说摔跤越早成长越好，越早付代价越好，越怕孩子走弯路，最后孩子走的弯路越多，越怕孩子付代价，最后孩子付的代价越大。

所以，各位家长，关于树立原则和修复关系，你更清晰了吗？

孩子叛逆厌学怎么办

孩子叛逆厌学怎么办？

孩子厌学叛逆有轻重之分，轻的孩子厌学叛逆是正常的反应，不可避免；重的孩子厌学叛逆则会影响孩子的健康发展，必须引起高度重视。那么孩子叛逆厌学怎么办？要解决"孩子叛逆厌学怎么办"这个问题，必须追溯其缘由，从根本上，科学处理。

孩子叛逆心理-产生原因

一、父母不恰当的教育方法是导致孩子叛逆心理的主要原因。1、传统思想影响着一些家长。

中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。

2、家长认识上的错误，造成教育方式不当。

一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。3、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。

随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。二、学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。

有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。

三、另外，大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。

比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。

孩子产生厌学情绪的原因主要有：

（1）父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。

（2）父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

（3）家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。

（4）孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。通过孩子厌学叛逆原因的分析，父母了解孩子厌学叛逆出现的来龙去脉，那么孩子叛逆厌学怎么办？下面我们一起通过“孩子叛逆厌学怎么办”实例分析，深化认识，进一步处理好“孩子叛逆厌学怎么办”这个问题。

：一家长说，孩子总是出现离家出走的现象，每次都从学校偷偷的跑出上网、出入娱乐场所，喝酒打架。怎么办呀？

此孩子的问题已经到了很严重的阶段了。但是现阶段靠父母是很难让孩子有所改变的。孩子问题的原因在哪里？心理缺失什么？父母如今还能够为孩子做些什么？孩子叛逆厌学怎么办？

我是做心理的，接触过一些这类的孩子，说实话做一次次的咨询是很难让孩子有所改变的，因为孩子没有脱离家庭那个环境，父母的观念和教育方法没有变，孩子很难变化的。必须要有一个和家庭分离的环境，这个环境必须是安全的、快乐的、能够让孩子打开内心；然后通过疏导并辅以正确的兴趣引导，让孩子找到自信、找到目标。

分析厌学叛逆的孩子，不难发现：大部分孩子的亲子关系都不好，要么父母教育方式不当，要么存在家庭暴力，要么父母感情不和，要么父母教育方式存在严重分歧，要么孩子从小由老人抚养缺少父母的关爱，要么是单亲家庭，要么父母一方甚至双方存在心理问题……症状表现在孩子身上，其实孩子厌学叛逆病根在家庭。

与父母的疏远，使得青春期的孩子不愿意把心里话告诉父母，甚至向父母紧闭心门，对父母的教导、忠告不以为然，甚至充耳不闻、“油盐不进”。而追求同龄人的接纳和认同，又导致青春期的孩子，“唯伙伴马首是瞻”——不管同伴的“马首”是奔向光明的前途，还是冲向万丈深渊。由于青春期的孩子缺乏判断力，也缺乏自制力，跟对了朋友算幸运，跟错了就不免走弯了。

孩子叛逆厌学怎么办？对策分析：

很多父母对孩子说得最多的就是这三句话：“作业做了吗？”，“考得怎么样？”，“好好学习啊！”。这还算好的，不打不骂嘛。有的孩子说：我妈说她爱我，我看她只爱分数。当父母的换位思考一下，孩子这么说是不是也有孩子的道理用心观察孩子的言行，体会孩子的和感受，比如：孩子从外面回来了，一脸阳光灿烂，您可以问问她：“我看你今天那么高兴，我也替你高兴，你一定玩得很开心吧！”孩子阴沉着脸，您不妨跟她说：“我看你好像情绪不大好，发生什么事了，愿意跟妈妈（爸爸）说说吗？”孩子不愿意说也别太勉强，只要让孩子感觉你很关心她，愿意与她分担、帮助她就可以了。用欣赏而不是挑剔的眼光去看孩子。如果父母能从各个方面赏识孩子，而不是打击和排斥的话，孩子的自信就会提高，能感受到父母的接受和认可，亲子关系也一定会大有改善。

接纳孩子的朋友，正如您自己的孩子一样。孩子的每一个朋友一定也有他们的优点，接纳孩子的朋友，孩子会认为你接纳他，你和孩子之间的距离自然会拉近。

以平等尊重的朋友式的方式与孩子沟通，而不是居高临下的家长作风，尤其不能打骂孩子。每每想要批评、指责孩子的时候，先想一想：我这句话说出去，孩子会有什么感受？会不会伤害孩子？孩子能接受吗？对于曾经给孩子造成的伤害，家长要有勇气向孩子承认错误并真诚道歉，这样一方面家长与孩子的心会贴得更近，另一方面家长的榜样作用也有利于孩子正视和改正自己的缺点。

二、由远及近帮助孩子树立目标（孩子叛逆厌学怎么办）

三、父母要学习学习再学习（孩子叛逆厌学怎么办）

有句话叫做“一人做事一人当”，是说每个人要承担自己行为的责任，唯独但这句话唯独不适合教育——教育的行为是由教育者来实施的，但其后果却要由受教育者、社会甚至子孙后代来承担，可见教育的影响之深之远。孩子教育好了，孩子自身成功、快乐、幸福，同时会造福社会、造福后代，反之就是危害社会、危害后代了。

今日做父母，似乎是有史以来最难的。时代在变，社会在发展，我们的孩子在迅速的成长，父母再不学习，陈旧的、错误的教育方式的沉重代价就要由我们的孩子、有社会来承担了，发生在我们身边的故事已经够多了：犯罪、自杀、暴力事件、心理变态、家庭破裂……做为家长，唯一的办法是“好好学习，天天向上”，和孩子共同成长，做一个真正合格的家长。

亲爱的家长们，您意识到了吗？父母想让孩子去的地方，孩子们不知道为什么要去？或者不想去，孩子想去的地方让父母否定了，孩子当然失去了目标。一个不知道要去哪里的人，他怎么知道要往哪个方向迈步呢？他又怎么可能劲头十足呢？

附：叛逆心理的定义，表现，危害及对策：（孩子厌学叛逆,孩子叛逆厌学怎么办）叛逆心理的定义

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态

心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。

孩子厌学怎么办青春期叛逆

培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路：

1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。您好！此问题的产生是多方面因素所致，较为复杂需要详细了解孩子的生活环境（学校家庭孩子的个性等）并要做一些量表检查，明确诊断后，决定是否需进行心理干预，或药物干预。可先在当地找心理科大夫看一下，越早干预效果越好。