很多家长应该都面临着这样一个问题，那就是如何正确教育正处于叛逆期的孩子。一般情况下，无论是男孩子还是女孩子，到了十四五岁的时候，大概就是上初二、初三的这个阶段是很叛逆的，也很难管教。

孩子为什么会在这个阶段比较叛逆呢？其实这和孩子的成长是分不开的，随着孩子理论知识的增加，加上接触社会的东西越来越多，孩子在这一阶段有一个判断误区。对任何事情，在这个阶段他们都是持怀疑态度的，他们总是认为自己看到的就是对的，对事物的本质不去追究，看到的往往是表面比较肤浅的东西。

作为家长，或者说教育者在这个阶段早正确去引导孩子的成长，不能过多的指责，也不能放任不管。尤其是一些问题比较多的孩子，必须尽早让他们明白对错是非，否则等他们真的闯祸了，可能就真的晚了。我建议，在孩子叛逆期，尤其是问题少年，家长应该带他们去这几个地方看看，这比喋喋不休讲大道理和责骂他们要实际有效得多。

一、孤儿院

如今社会上孤儿真的不多了，但还是有的，真实的孤儿院并不像电视剧演得那么好，护工也不会那么和蔼可亲。说真的，在孩子不听话的或者哭闹的时候，孤儿院的护工不会像妈妈一样那般呵护你，或许等你的是呵斥和责骂。所以，大多数孤儿院长大的孩子其实从小就有心理问题，这些他们成长的环境和从小接触的人有很大的关系。

在孤儿院不仅没有来自家庭的温暖，也不会得到物质的，别被那些所谓的慈善机构骗了，大多数时候，他们的生活过得很不堪。你看到的都是那些人在媒体面前作秀，现实和想象中差距太大了。

当你带着你的孩子去看看孤儿院那些孩子是怎么生活的，他们吃的用的，他们做错了事是不是也有人苦口婆心地给他们讲道理，是不是也有人无限的包容他们的任性。看到那些赤裸裸的现实，他们心里自然会有想法，不用你去说，他们就懂得珍惜和感恩了。

二、养老院

从孤儿院出来，我建议带他们去养老院，感受一下孤寡老人的生活。

养老院和孤儿院其实差不多，一群老人和一群孩子的区别。住在这里的老人大致分为两种，一种是没有子女的或者子女都不想赡养老人的，还有一种就是子女不在身边的。无论是哪一种，住在这里的老人从某种意义上来说都是不幸的。

我们常说儿孙满堂，儿孙绕膝，只有儿孙在身边那才是真有福气，不在身边无论你给老人提供多么优越的养老条件，老人都不会开心的。

养老问题如今不是谁一家的问题，它成了社会问题，我们倡导以孝治国，可多少人根本不知道孝的意义是什么。我见过很多拜佛烧香的信徒，也见过说起孝敬来头头是道的人，但他们在对待自己父母或者公婆的时候，根本不像对待佛像那么虔诚恭维。

在养老院的老人生活和孤儿院的孩子差不多，集体生活大都不好过，大锅饭不好吃。现在媒体爆料的虐待老人的新闻太多了，这些虐待老人的事件，大多数都发生在养老院。

带你的孩子去看看老人的生活，告诉他们，这些老人原本可以有更好的生活，可惜的是他们的孩子无法为他们提供那样的生活。让孩子知道，他们的能力决定了老人以后的生活质量。还有，如果你们因为某些事情触犯了法律，受到法律制裁的话，或许你的父母就只能在这里度过余生了。

叛逆期的孩子虽然不听话，有时候也会犯浑，可他们的心还是善良的，在看到这些的时候，他们自然会思考这个现实的问题。

三、拘留所

有一次我有个朋友，他的孩子就是问题少年，不喜欢上学。整天和社会上的小混混搅在一起，有时候还会跑去收保护费，和社会上的人打架斗殴，借高利贷。真的是你能想到的不好的事情他几乎全干了。

朋友因为这个儿子是操碎了心，真的是拿他一点办法都没有，可又不想让他就这样走上违法犯罪的道路。

朋友和我说起的时候，我能感觉到他的绝望和爱之深，恨之切。毕竟是自己的孩子，放弃肯定是不行的，但要想好好教育又没有更好的办法。

我和他说，如果愿意的话带他去一趟拘留所，让他自己看看里面的人是怎么生活的，回来之后或许真的会让他改变的。

朋友听了我的建议，也是死马当活马医。

我们通过很多关系才被允许去拘留所的，朋友带着他的孩子，边走边看，拘留所的领导也是边走边给我们讲这些人都是怎么进来的，会面临怎样的刑罚等等。这里关着的，不乏像朋友的儿子这般大的。

这一路下来，我仔细观察了朋友儿子的表情，他从刚开始的不屑到最后的沉默，中途我感觉到他内心已经被触动了，他看到的事实完全颠覆了他的认知，这种教育任何需要都是苍白无力的，但让他们感受一番，他们就永远不想再看一眼这里的生活。

虽然我的方法有些极端，但像这样的问题少年如果不下猛药，根本是很难治病救人的。

从拘留所出来之后，朋友说他儿子回到家就睡了，什么话都没说，第二天一早就乖乖上学去了。

后面听说朋友的儿子和社会上的那些人也不搅在一起了，也不逃学了，反而成了品学兼优的好孩子。

有次我在大街上遇到，还主动问候我，我看他的样子，应该是学好了，也会听话了。

孩子叛逆是常有的事，有些孩子能够自己克服，有些孩子却因为自控能力差走上了歧途。我始终相信每个孩子都是善良的，只要正确地引导他们，在他们成长的路上给他们一些好的建议，终归他们会明白我们的一片苦心的。

如果你的孩子也是问题少年，我建议带他去这几个地方看看，回来之后，他们肯定有大的变化，尤其是最后一个，直接是震慑心灵的，那种震撼无法用语言形容，但效果立竿见影。

孩子在判逆期怎样管理呢?

孩子在青春期里情绪会有反复无常的波动，甚至与家长发生剧烈地矛盾冲突，令许多家长无可奈何，束手无策。如果家长了解其中的原因，孩子的叛逆就会大大减少的，那就是理解、尊重与沟通。

1、亲子沟通。对于叛逆较明显的孩子，家长要做好亲子沟通，需要多参加孩子的活动。

2、尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

3、换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

4、稳定情绪。家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

5、给孩子减负。父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。给孩子平等的发言权。当父母让孩子发言时，应注意以下几点：（1）耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。（2）不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。（3）作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流。

2、批评孩子切莫伤害自尊心。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术：（1）分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。（2）批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。（3）对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。（4）适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。

3、让孩子学会将心比心。家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道你为什么晚归，心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。

4、采用实践体验法。用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深：“吃个西瓜也真不容易啊！”由此体会到父亲的苦心。唔，小孩这时候嘛，总觉得自己是个小大人了，渴望尊重，渴望平等。。。若是小孩犯了什么错，小则不要大发雷霆，这时期孩子还很敏感，如果很严重，要耐心教导，可以以提问的方式，让孩子自己明白错误、、、不要公开批评孩子，切不可让小孩觉得没面子，孩子自尊心受伤害，就更不会听话了。。。这时候很好面子的！因为有些小孩会做出过激举动，比如出走啊自残啊自杀啊=v=所以……要多多鼓励孩子，培养自信心！

还有就是让孩子一定的独立，不能再什么都要死死追究一番了，稍稍留点余地。这时期孩子也是很矛盾的，既想独立又依赖父母，既想克制自己又自制力太差，所以一定不能在这时候养成孩子懒惰的个性哟~叛逆叛逆，孩子就喜欢和你对着干，怎么办呢？不用太着急，假装对他故意与你对着干表现的无所谓，孩子自己吃了亏，自然不会自讨苦吃。。要尽量和孩子做朋友，取得信任，这样就容易多了如果你想了解孩子就要处在他们的立场去思考,不要以高姿态去接触他们,不要接触他们叛逆的一面,否则你的沟通将彻底失败.,那你将会远离他们的世界,不能得到他们的信任,你的一切努力都收效甚微.只有耐心引导，叛逆期的孩子喜欢对着干，逆反心理严重，所以多数家长不敢说。其实到了青春期的孩子跟多的是希望得到多一些自己的私人空间，而家长过分的管制只会使矛盾激化，影响父母与子女间的感情。所以，必要的时候给孩子留一些空间，特别是子女的隐私观念正处于敏感期，很容易就会激化。只要其行为不过分，作为家长没必要管制太多，在适当的实际对其循循善诱或许是个好办法，还有就是多些关心和沟通，在沟通期间要多耐心，以保持沟通氛围。

如今的孩子各方面都太优越了,让他们没有了为生活而奋斗的意识.这不是孩子的错,也不能怪家长溺爱,毕竟都疼自己的孩子.当今的孩子缺乏的是朋友,是那份真挚的友爱,只有让他们敞开自己的心扉,他们才会有翱翔的冲动,那也是他们奋斗的力量之源.耐心的做思想工作

叛逆的孩子怎么管

1必须尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

2让孩子参与决策。家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受。有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。

3要学会换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

4掌握亲子沟通有技巧。对于叛逆行为较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。例如，从孩子感兴趣的方面引导孩子话题，不要一直否定孩子。

5不要总强调学习。同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

6要允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。给孩子犯错和改错的机会，会让孩子更快的成长。我记得在孩子读初二的时候，也是很叛逆，老师经常说他上课不认真听，学习成绩很不好。我就下载了一个唤醒大脑潜能的课程给孩子，学完后，他不再叛逆，变得很孝顺，听父母的话，同时脑子变得灵活，学习成绩也提高了。《特斯拉大脑课程》开启了孩子沉睡的潜能，给他的学习带来很大的帮助。通过我的经验，你应该知道付出就会有回报的道理，加油吧！叛逆的孩子是没有理性的，他不按事情的对与错、有理与无理、有利与有害来分析判断指导自已的言行，而是与你对着干，你说东他偏朝西。产生这种行为的原因，除了孩子到了一定的年令，自主意识抬头，更主要的原因可能是从小养成的恶习，由于太溺爱，想怎样就怎样，以自我为中心，大人在他这里没有权威。现在怎么管?不能操之过急，就象辆急驶的汽车不能急速调头一样。你要以朋友的姿态与他交流，予教于乐，先让他接受你，再晓之以理，使他慢慢的懂得追求真理，服从真理的人生之道。改怎么管就怎么管判逆的孩子需要多教育勾通。男孩女孩