先看下面这个：

王女士说，她儿子11岁了，上小学六年级，每次教育孩子的不良行为时，孩子总会用“但是……但是”来表达自己的想法，以此说明他自己并没有做错，而是有自己的想法。王女士知道，儿子这是在找借口辩解，但是一时半会儿又找不到反驳他的理由。有时候，儿子的话甚至能噎得她喘不过气来，让她感到非常恼火。

比如：王女士见儿子在公共场合随地乱扔垃圾，就提醒他这是不文明行为。可是儿子却说：“我可不那样认为，你看啊，如果公共场所没有人乱丢垃圾，那就不需要清洁工了。这样一来，清洁工岂不是失业了吗？”

王女士说：“你看看，这都是些什么歪理？”王女士被儿子气得不知道该说什么好呢。

正面管教

生活中，一些青春期孩子做错了事以后，面对父母的指责和批评，他们不是虚心承认错误，而是据理力争。父母说他们一句，他们就顶十句，仔细听听孩子的辩解，似乎还有那么几分道理，有些观点甚至让父母无力反驳，这时父母往往会非常生气。

很多父母不能理解，为什么以前乖巧的孩子，进入青春期以后，就像变了一个人一样，什么都爱跟父母作对。父母说东，他们非要说西。父母说得对，他们非要说错。这到底是为什么呢？其实，叛逆不是孩子的错，而是这个阶段的孩子应有的特点，具体来看，原因有以下几点：

进入青春期以后，孩子体内的激素分泌旺盛。10~18岁，孩子体内激素过剩而又得不到合理的宣泄，所以孩子就会变得情绪不稳定，进而产生一些叛逆行为，从这一点上讲，青春期孩子的叛逆是不可避免的。

进入青春期以后，孩子的生理与心理发展失衡。在孩子进入青春期以后，内心的冲突较为明显，这是因为他们身体上和成人无异，开始渴望独立，渴望自由支配生活和学习。他们渴望父母像对待大人一样对待自己，不喜欢被父母操纵，不愿意听命于父母。但是由于生活经历有限，社会阅历尚浅，所以他们又必须依赖父母。这种矛盾使得他们内心深处频频出现冲突，很容易引发一系列的叛逆行为。事实上，孩子的叛逆行为只是在告诉父母：我已经长大了，我不再是小孩子了，请不要像对待小孩子一样对待我！

父母错误的教育方式加剧青春期孩子的叛逆。中国父母教育不听话的孩子，通常采用的方式是：“父亲打骂，母亲唠叨”。这种教育方式必然会引起青春期孩子的反感，因为他们有强烈的自尊心，渴望得到平等的对待。而错误的教育方式必然会引起孩子的反感，加剧叛逆心理。

叛逆不是孩子的错

只有父母在了解清楚青春期孩子叛逆的原因以后，才能明白应该采取什么样的教育方式来应对、缓解孩子的叛逆心理呢？下面几点仅供家长们借鉴：

耐心倾听，而不是急于否定孩子。面对孩子的辩解，父母应耐心地倾听，而不要急于否定。因为孩子的每一种观点背后都是有原因的。例如：孩子放学晚回家，因为一点小事和你发脾气，这时你不要急于否定他、指责他，而是试着询问原因，了解孩子不良情绪背后的原因。也许孩子是在学校被老师批评了，或者和同学发生了不愉快，心情不好，才会闹脾气。作为父母，我们要耐心听孩子的声音，让孩子有机会表达，他的不良情绪才能得到释放。切勿在孩子说的时候打断他、否定他、反驳他、批评他。只有这样，才能让孩子感受到平等和尊重，孩子才愿意坦诚相告。

学会欣赏，适当认可孩子的想法。当孩子顶嘴、争辩，甚至冒出歪理邪说时，父母没必要生气。要知道，这种行为一方面说明孩子思维敏捷、伶牙俐齿，另一方面还说明孩子不盲从家长的观点，敢于质疑，敢于发表不同的看法，这是需要勇气的。因此，家长明智的做法是：学会欣赏孩子，认可孩子的观点中合理的部分。采用“部分认同法”对待孩子的想法。

平等协商，用友好的态度争取配合。当孩子有行为不当时，父母如果想指正，最好摆出平等协商的姿态，用友好态度争取孩子的配合，如果像中的妈妈那样，命令孩子的话，往往得不到孩子的积极回应，只会让孩子叛逆和对抗。

平等协商，友好解决

从事教育行业十几年，喜欢教育，喜欢与孩子相处，用实践总结教育方法

对叛逆期的孩子，你要经常以理解的心态，好好和孩子沟通，千万不要强迫孩子做什么事情，那样孩子在不明白道理的情况下，很容易产生逆反心理。这时候的孩子一般认为自己什么都明白，什么都懂，认为父母不理解他们，是跟不上形势，很讨厌父母的唠叨。所以对这时候的孩子，一定要和孩子像朋友一样的谈话，要让孩子在你面前能畅所欲言，这样你可以及时知道孩子想什么，尽量去理解孩子，认为不对的，尽量说服孩子。要说得孩子心服口服，只要孩子认为你说的是对的，就会听你的。有时候可以让孩子去体验自己的想法做法，在吃了亏后，就知道你说的话是有道理的。怎么教都是多余的，什么叫叛逆期啊，把它扔掉说你已经没用了，到时候自然会回来道歉。什么叫养子难啊，他们不懂的，体会一下。建议你还是好好的和他谈谈，把道理摆明，然后看他怎么做了。给他一点空间，让他自己处理事务，等他遇到难处时再帮他，不严重的就给他指点两招，只有这样，他才会回过头来听你的。跟他讲道理，不宜大声恐吓，多听听他们的意见，这个阶段的孩子，大多数都是吃软不吃硬的

怎样管好叛逆的孩子？

1、注重和谐性。

倡导孩子成长的和谐环境，反对溺爱、放弃、严惩、专制等家庭教育的极端行为。溺爱孩子的家庭，家长对子女的行为不论正确与否，一概加以肯定，缺乏应有的是非观念，对孩子一味地迁就顺从。这种教育方式使孩子任性霸道、自私专横。在放弃型家庭中，孩子体会不到关心与爱护，缺乏归属感，在这种环境中长大的孩子往往形成散漫、无责任感、我行我素的性格。在专制型家庭中，子女缺乏自主权，父母将自己的观念强加于孩子，使孩子自主能力差，喜欢干涉他人行为。正确观点是爱而不溺，严而有度，管而不死，放而有道。

2、注重系统性。

孩子的成长是一个长期的系统的工程。在实施亲和教育时，家长要注意家庭教育的系统性。亲和教育的真正实施。有些家长把教育孩子看成是一件随心所欲的事，谁有空谁就去管一下，使家庭教育缺乏系统性、计划性。家长在教育孩子的同时，还要负责协调多施教者对孩子的教育言行，使之具有一致性、系统性。实行适度合理而又相对稳定的教育标准，才能使孩子的成长按照一定的标准，有序、稳定、正常而有效地发展。

3、注重细小事情的影响。

孩子的成长需要极富亲和性的环境，这样的环境营造需要从小入手，经过长期的努力才能完成。亲和性家庭环境的形成，既不需要喋喋不休的爱的说教，也不需要什么特别的某一种行为，要的是从关心孩子生活中的每一件小事做起，让孩子在关怀中尽早获得自主的生活能力，而不是包办孩子的生活。

在具有亲和性家庭里长大的孩子，才能拥有平和的心态，热情待人;拥有健康的性格，蓬勃向上;拥有宽容的胸怀，善解人意。孩子叛逆，家教有法可循塑人工程是门艺术，面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。（一）避免两极教育误区家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。（二）下放权利给孩子孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。徐教授建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。发言权“考不上就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。（三）亲子沟通有技巧对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。现在介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。允许孩子犯错这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响