近两年，青少年心理问题一直处于上升趋势

大到精神疾病，小到青春叛逆期的亲子冲突

无一例外的都让孩子们和家长们处于焦虑和痛苦之中

这其中最让家长头疼的一个现象就是孩子突然不去学校上学了

整天待在家里闭门不出

无论家长做出怎样的努力

孩子始终无法撼动自己的身体重新迈进学校的大门

他们在痛苦中不停的挣扎和徘徊

同时家长也整日处于焦虑和抓狂的状态

令家长非常不解的是，为什么好好的孩子就突然不想去上学了呢？

01

1、学业方面压力大

孩子的畏难情绪没有得到很好的引导和排解

使得他们在面对越来越大的学业压力时选择了退缩

2、老师给的压力大

有些孩子由于作业原因、纪律原因等经常遭受老师的严厉批评

总是在同学面前感觉很没面子，同时还总被叫家长

使得他们最终选择了逃离学校的环境

3、孩子在人际交往上出现问题

曾经有一个高一的女生

由于自己的一些做法得罪了班长

班长则利用其职位优势带领全班同学排斥这位女生

给她造成的心理影响使得她在很长的时间里都无法回到学校正常学习

4、父母给的压力

这个原因所占的比例是最高的

随着现在社会竞争的日益激烈，社会内卷现象不断加剧

父母们本身就承受着很大的生活压力

同时他们也会把更多的希望寄托在孩子身上

希望自己的孩子能考上名牌，今后能有更好的发展

但孩子每天生活在衣食无忧的环境下

很多时候都不知道自己为什么要学习

因此，心智还尚未成熟的他们在父母的强大压力面前索性选择了躺平

无论父母使用何种手段，他们就是无动于衷

焦急的父母们也在到处寻求着帮助

02

第一、先给孩子一点时间

孩子心理出现问题和身体得了疾病是一样的道理

都需要时间来调养和休息

此时孩子的心理压力也是非常大的

别的同学都在学校上学，自己整天在家待着

他们内心其实也很想和其他同学有着一样的学习生活

但苦于自己无法跨越内心的冲突和矛盾

所以此时家长切勿太过着急，先给孩子一点时间

第二、适当给孩子一个宽松包容的环境

相信很多父母在面对不上学的孩子时是无比抓狂的

父母这样的状态也会潜移默化的影响着孩子

加剧他们的心理压力

孩子在家的时间里，只要不提学习一切都看似正常

家长则会经常忍不住去和孩子探讨上学的问题

使得孩子的心理状态不断反复

因此，适当给孩子一个宽松包容的环境更有助于他们早日恢复

第三、改变和孩子沟通和相处的方式

很多父母在以往和孩子相处的过程中会出现唠叨、指责、训斥甚至打骂的现象

现在需要进行彻底的改变

只有家长越快的调整自己的沟通方法和对待孩子的态度

孩子自身恢复的速度才会越快

第四、通过学习来改变自己的执念

据调查，不愿去上学的孩子家里通常有一位强势的爸爸或妈妈

这就需要我们通过学习来提升自己的认知

强势的原因是自己的心里有一个强大的执念

这个执念不光会影响到自己和孩子的关系

也会影响到家庭的整体关系是否和谐

03

心理学家曾经指出

每一个问题学生的背后都有一个问题家庭

学校里教的只是一些知识而已

比课本上的知识更重要的是家庭的温暖、父母的理解、父母关系的稳定以及良好的沟通氛围等

如果具备了这样的家庭条件

孩子是不会轻易出现厌学、网瘾、不想去上学等情况的！

孩子不爱学习怎么办？怎样教育孩子学习？

我是80末的学生，作为深受培优残害的“前辈”而言，感触很深刻

1.孩子不是不爱学习，只是有些不喜欢那些被作为考试的东西，强制的要求不可能有任何效果。如果上小学，家长可以慢慢开发;要是初中和高中还是多一点理解和支持。

2.如果能自己教孩子，可能效果比送去培优要好

3.给他们一点自由的空间，从小培养，他才会真的把你当“朋友”，什么都告诉你，而不是叛逆的面对你作出的一切决定

4.用恰当的方法“诱导”，比如考好了，带到那里去玩，或者买新衣服之类。这个比较现实，小的时候可能会起到一定的作用。

个人觉得还是父母要理解孩子

这样才能真正了解原因

如果一个人厌学怎么办？

心理学研究表明，孤独是产生厌学情绪的重要因素之一，厌学情绪反过来又会使孤独进一步强化。孩子旷课、逃学是比较严重的问题，从品德方面说，是公开违犯校纪校规；从学习方面说，是放弃学生的重要职责——学习。孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。旷课、逃学的孩子，多数学习吃力。上课如听天书，根本不懂；作业不会做，或者干脆不做，或者抄袭别人的；老师天天批评，有时还向家长告状；家长天天指责，甚至拳脚相加。这些孩子一听学习就头痛，旷课、逃学可以暂时躲避一时，心里轻松一阵儿。有的在街上闲逛，有的去玩感兴趣的东西（如游戏机等），有的可能离家出走，有的想放弃学习出去打工。实际上，这些孩子的处境十分难受，既可气，又可怜。孩子学习跟不上，不是一天两天造成的，大多是从小没有养成学习的习惯，得过且过，知识基础和技能基础都很差，没有掌握学习方法。家长有责任，学校老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。从家长方面来说应从以下几方面去考虑解决措施：一、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。二、向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析，学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。三、跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。四、请家庭教师。孩子有几科学不好，先突破一科、两科。跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。五、家长跟孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。六、加强与班主任的联系。孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。一方面，根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；可以准备一个家校联系本，由孩子、家长、老师共同写联系内容。建议以孩子写为主，像日记一样，老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。小学生应天天写，中学生可以一周写二三次。七、如果有几个孩子群伙旷课、逃学，应几位家长联合起来共同商讨对策，跟班主任一起研究帮助措施。比如共同请家庭教师，订互相促进计划，共同进行文体活动，成立“争气小组”等，把孩子的积极性调动起来。当家长诚恳地多次找老师商讨对策时，老师也会在校内采取相应措施，帮助孩子进步。不过，应该想到，孩子的学习不是一下子能上去的，要有耐心，要不怕反复。家长如果信心不足，或者采取放弃态度，那孩子就有可能破罐破摔了。有一点应该强调，对厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厌学”变成“喜学”，旷课、逃学的问题就会解决。有时，学校为了严肃校纪，对屡次旷课、逃学的学生给以必要的处理，家长应配合学校，抓住机会做思想教育工作，让孩子下定决心，有一个新的开始。个别孩子旷课、逃学，是受不良分子引诱、胁迫所致。这种情况，应及时与校方、治安机构联系，采取有效的措施。家长不宜盲目行动，避免孩子受到伤害让她对其他事物提不起兴趣，然后考虑学习把原因先搞好吧~什么导致的，，再说~鼓励她，偶尔去奖励她，自然就有了兴趣。对吧讲道理