作业的目的是为了查缺补漏、巩固重点、举一反三，而不是为了惩戒孩子。用大量机械、无效、重复性、惩罚性作业的方式来惩戒孩子，往往会造成孩子对写作业的恐惧感、厌恶感，造成厌学情绪，甚至会让孩子厌烦、恐惧老师和学校，这是得不偿失的。所以，教育部发言，对教师的学生管理要求提高了。正确的处理措施是，了解孩子错误背后的原因，让孩子清晰地知道，正确的处理问题的方法，这样做对于自身成长的帮助是什么。

1、个人感觉应该考虑下孩子的具体情况，我记得很早以前小学入学会有一个瑞文智力测试，好像是这么一个东西，太久记不清了，可以看下孩子的测试情况再决定。家长平时也可以关注一下孩子的智商情商发展情况，如果注意力，规则意识等上学的必要素质都和同龄孩子差不多的话，正常入学就好。

2、孩子刚一出生，我们便开始担心：孩子不能输在起跑线上；孩子上学之后，我们便开始担心：孩子万一考不上高中怎么办；孩子上高中之后，我们便开始担心：孩子能不能考上好；孩子上之后，我们便开始担心：孩子毕业能不能找到想要的工作……总之，这种焦虑似乎没完没了，我们做家长的很难真正有放心的时候。

那么家长面对**岁厌学的孩子，该如何进行引导呢家长先*省自己的行为首先家长要改变自己的心态，不要老盯着孩子的分数看，适当的给孩子*下学目标，不要让孩子有太大的学压力*叛逆期女孩怎么引导比较好孩子在叛逆期的时候，有时候会出现以自我、不听劝、易怒等情况

1、同时，这个阶段的孩子，学习能力也更强，更容易培养起对学习的兴趣和自信，这些底层能力的培养，短期内似乎看不到效果，但却会在孩子进入高年级以后，发挥出越来越重要的作用。

2、更加注重能力的提高训练。学习的终极目的是不但要掌握知识更要获得能力。那么，我们的教学就是要既使学生在一堂课上掌握相应的知识，还要让学生获得与之相应的某种能力。这种能力可以是学习的能力，可以是解决问题的能力，也可以是其它的能力等等。所以，我的习题案的设计就侧重于提高学生依据课堂上所学的知识去解决与之相关联的问题，进而提高其解决问题的能力，或者说，提高其回答问题的能力，加大训练的针对性，加大训练的力度，密切训练与高考的关系，继而提高考试时答题的正确率。

3、经过这段时间的调整，孩子知道父母的用心良苦，孩子也知道学习的重要性，孩子也开始努力学习，成绩也逐步提升。亲子之间的关系也得到了很大的缓和。

初中孩子厌学怎么办(初中的孩子厌学)

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最后，倘若孩子已经很努力了，还是取不到好成绩，家长也不要责怪他们，帮助孩子找出其中原因，并指导孩子改变学习方法，增强他们的自信心。想要了解更多“初中孩子厌学怎么办(初中的孩子厌学)”的信息，可以咨询江西抚州网瘾教育学校专业心理老师！