孩子的自我评价过低，不仅会导致厌学，更会影响他们的心理和人格发展。学习过程中的失败、老师的否定、同学的排斥，都会使他们产生自卑心理，出现厌学情绪和行为。这时可以帮助他们找出导致厌学心理的原因，包括学习负担过重、在学校不受重视、家长期望过高等;内因包括学习认识上的偏差、学习目的不明确、学习方法不科学等。

1、马翠长叹一口气说，“这五年里，我太累了，整个人都要崩溃了，我真的承受不了。2016年秋季开学的那个学期，是我最煎熬的一个学期，我每天早上带着孩子出门，给老公说是去送娃上学，其实根本没学可上。”

2、如果家长一遇到孩子说不上学，用暴力强制他们去上学，长此以后往，孩子会越来越厌学，孩子将来的人生堪忧。其实当孩子说：""我不想去上学""的时候，父母的第一句话很重要，可能会影响孩子一生。不同的家长会有不同的回答，最后孩子也会形成不同的性格，别不当回事。

家长跟叛逆期孩子沟通的时候，一定要掌握相关的技巧，否则只会愈演愈烈，甚至引发厌学，成绩下降，不愿意沟通等一系列问题。

1、这个故事很好的回答了文章开头提到的部分家长“一厢情愿”的想法：孩子学习成绩差就是因为遇到了教学水平差的老师，我家的孩子若是能去重点高中，一定也能上一流，都是被普通学校的普通老师给耽误了。

2、其实，“学习”学的是方法，不是目的。有的知识是为了实战，有的知识是为了心态，有的知识是为了打发时间，有的知识是为了求知欲。目的不同，所学的东西也不相同。

3、总之孩子高二了，让他认识到学习的重要性，要以青少年心理发展规律为基础，结合科学的家庭教育方法，全面掌握自己孩子的特点，并找到最合适的方式、用他们最能接受的话打开他们的心门。一点点走进孩子内心，孩子也重新接纳，理解我们。在父母耐心教导的同时，孩子才会茁壮成长，学习态度才会步入正轨。

不良行为改造教育(不良行为学生的教育)

不同年龄段的孩子，有不同的个人想法，作为父母需要和孩子多加沟通，以上就是江西上饶青少年叛逆教育学校小编为大家分享的“不良行为改造教育(不良行为学生的教育)”的故事！。

由于初一的孩子处于青春期发展的初期，生理因素导致的心理因素，心理认知，加之孩子的个性，人际交往能力，压力处理能力等孩子自身的原因会对孩子的成长影响很大，加之外界环境因素，包括小学升初中环境的变化，家长与孩子的互动方式等都会造成厌学的可能因素。想要了解更多“不良行为改造教育(不良行为学生的教育)”的信息，可以咨询江西上饶管教青少年封闭式学校小编，为您竭诚服务，如有其他需求请致电下方电话号码！