学习都是从易到难，而且孩子们的学习能力不同，若是遇到困难的题目，很容易被阻碍，停滞不前。这些难题，就会成为孩子不愿学习的最大原因。看着同学间的差距如此巨大，孩子对学习的兴趣也逐渐丧失，知道最后出现厌学心理。可父母光在意成绩，没有发现孩子正被困在难题中，无法走出来。

1、孩子不愿意去学校，家长首先要做到并不是一味去批评自己的孩子，指责和强迫自己的孩子，而是先问明白孩子为什么不愿意去学校，明白原因之后再进行对症下药。有些孩子不愿意去学校，并不是因为学习方面，而是遭受了校园欺凌，或者被老师批评，而孩子又不敢说，因此用不上学的方式进行逃避，这一点家长首先要搞清楚。

2、孩子上学磨磨蹭蹭，本来能十分钟解决的事，总是要磨蹭到半小时，相信很多家长对此都感同身受，不管是晚上写作业还是早晨起床上学，学生总是慢吞吞，小小年纪就养成了拖延症的坏习惯。

在传统的教养方式中，父母无意中会压抑孩子的情绪。比如，当孩子哭的时候，就说不要哭，哭花了脸会很难看，或者哭了就不是男子汉等等。压抑孩子表达情绪的结果，就是孩子最终会以一种强烈或者具有破坏性的形式而爆发出来。这种爆发，第一次一般是在孩子11岁-12岁的时候，第二次是18岁左右，次是25-26岁左右。这也是为什么家长觉得孩子长大了就失控、无法管教，甚至孩子有厌学、迷恋网络游戏等等行为问题。

1、不固定老师，无法让教授老师及时了解孩子当前的学习情况，其次不能够及时根据孩子的学习状态，调整教授方式和课程内容；

2、若是某个阶段，发现孩子识字学习的兴趣不够浓烈，那家长就该换策略，不要一味强行灌输，而是采取他们喜欢的方式。通常，游戏是最能打动孩子的方式，通过“你问我答”的方式，继续达到识字目的。

3、英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，次弄错了，决不能指望用次和次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”可能这句话有些言重了，但是他却告诫人们对子女教育方法的重要性。我们对孩子教育也有过方法不当的时候，譬如有时对孩子没有耐心，有时对孩子过于责备，有时在孩子不听话时打骂他等等。我们现在便把主要心思用在开发孩子的智力上，使她自主的学习。外因是事物变化的条件，内因是事物变化的根据，外因通过内因起作用。我们的一切方法都是要通过孩子的积极、主动、自主才能发挥作用。

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最近两周有三四次不愿意来上学，之前一两周总是以生病头痛，呕吐等原因不来上课。前一段时间，班里很多学生病毒性流感，一个班至少六七个人请假。以为这孩子也是一样的情况。想要了解更多“比较好的孩子沉迷手机不上学励志教育学校”的信息，请致电江西新余少年叛逆教育学校专业老师，一对一讲解教育孩子遇到疑问，请拨打下方24小时咨询热线。