那中方能做的就是建立类似防沉迷系统这种应对措施，防止更多的人长时间无脑沉迷游戏投入过多精力进而荒废正常生活，至于已经有网瘾的人，只要不暴走危害社会，会在有限能力范围内给与适度游戏的警示，少部分人在整个游戏经营过程中扮演的就是游戏托的角色了，不择手段忽悠小白玩家充钱，自己拿提成，本质上和游戏公司是一伙的。对这些人来说只要有利益生活在哪里都一样。

8月3日，新华社旗下《经济参考报》发布一篇为《“精神鸦片”竟长成数千亿产业》的文章，直指网络游戏对未成年人的健康成长造成的危害。

代替疗法。网瘾患者在现实生活中需要充实的精神生活和娱乐，可以一起寻找其他的爱好替代网络，比如游泳、打球、登山、旅游等户外运动。有一部分人行为难以控制，带有冲动控制或者强迫色彩，需要考虑要配合药物?，在专业医师的系统的指导下来控制他的那种强迫和冲突?，就像治疗强迫症一样，情况比较复杂?，需要药物加上心理治疗、认知行为治疗。医学界用于治疗网瘾的药物主要为抗抑郁药和情绪稳定药这两大类。药物疗法之所以能在一定程度上起到戒除网瘾的目的，是因为药物可以抑制多巴胺等神经递质的产生，减少人的兴奋度，从而起到戒除网瘾的目的。对与已出现心理障碍、精神症状及人格改变等严重的网瘾患者必要时需要住院治疗。

1、学习积极性培养：我班的一个孩子，开学一段时间后，我发现他对学习兴趣不大，上课注意力根本不在课堂。怎样使他克服这些问题呢？我细心观察，希望找到他的闪光点。上网课期间，我多次与家长沟通，对课堂上孩子积极良好的行为表现进行激励、强化，正式开学后又在全班同学面前表扬他，课后，我又找他谈心，现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。

2、总目标：改善服务对象家庭经济状况，促进其心理健康发展；构建起服务对象的社会支持网络，提神其自信心，强化与朋辈之间的良好关系，帮助其更好地学习、生活。

3、学校、班级的各种规定，可以父母，怂拨的任老师，也跫永不遐体的“班任”。父母备好好学，孩才能：天天向得到很好的执行，更好地形成家校合力。老师当着全体家长和学生的面，将孩子的行为习惯、班级的规章制度、学校的活动、家庭作业的内容、参加体育锻炼、劳动实践甚至休息玩耍等做详细的要求，可以让家庭教育和学校教育达成一致，让老师管理轻松，让孩子学习高效，让家长监督省心。老师、家长和孩子目标一致、行动有序、方向明确、方法恰当，对于形成良好的班风班貌起到事半功倍的效果。

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