虽然儿子看自己把妈妈气哭了,也就勉强同意了去上学,但是依旧热情不高,厌学的问题依旧没有解决,孩子的成绩也几乎是班上垫底的,宝妈小颖也焦虑不已。

开学第一个月,很多家长、老师都在心中有这样一个疑问,我的孩子、学生是否已经适应了新学期的学习生活呢?因为家庭教养方式、孩子个性或原有学习基础等原因,每个孩子的适应程度是不一样的。

王老师发现部分学生过分依恋手机,严重影响到了身心健康和学习。他一方面通过宣传教育,开展“向手机说拜拜”等活动,让学生认识到手机上网的危害性,另一方面号召家长指导学生正确使用手机。有同学自制能力差,沉迷网络不能自拔,家长也监管不力。王老师就找他促膝谈心,直到他认识到玩手机游戏的危害性,高兴地把手机交给老师保管。很快,学生的学习态度端正起来,成绩有了大幅的提升。
督促、责令接受家庭教育指导。正所谓“子不教,父之过”,未成年人的不法行为往往与不当的家庭环境与家庭教育有关。让“不及格”的父母及时“补课”,有时才是治本之道。
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