家长可以引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习;可以指导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼,开展阅读和文艺活动;应引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷;可以积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯,促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。

此次培训,力图使家庭教育工作者掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方法,能够针对学校及家庭中出现的各类教育问题,给出行之有效的解决方案,对南阳家庭教育师资队伍的梯队化建设和整体水平提升起到积极的推动作用,为南阳家庭教育工作的持续健康发展奠定良好的基础。

孩子不愿写作业不愿学习时,同样采取不含敌意的坚决态度。等孩子的情绪缓和了,再学习和写作业。如果孩子在家长的训斥下带着被压抑的愤怒委屈去学习和写作业,的确如同炼狱啊。
就是熟悉家庭教育指导咨询的工作流程、利用问卷工具进行测评与评估、家庭教育指导的基本功分析与应用、以及常见10类问题(学习类、沉迷电子产品、生涯规划、叛逆、偷窃、婚姻情感、人际关系、情绪体验、自卑、恋爱)的案例观摩和思考。
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