我的表姐是一个985毕业的本科,后来还读研。之后也成家有了自己的孩子,但是整天忙于自己的工作,他这个高材生的孩子居然出现了厌学的迹象。成绩在班里一落千丈,表姐有一天找到这个孩子单独聊。他跟孩子说你要是不准备上学可以,但是你要保持学习的能力,于是就教他读书。这个孩子为了不上学就在家读书,但是读的兴起又想知道其中的专业部分,表姐又自然的将他送到了学校学习。
孙秀英:@石上流,那可以就学校的态度和孩子讲故事。比如说说同事家的孩子,出现了早恋的问题,同事和老师说,我们可能把友谊误解成了早恋,那么给他们一段时间,以成绩为准绳,如果孩子的成绩平稳,我们就没必要大惊小怪,孩子们都不拘小节。以你不知情的状态,给他讲故事,顺便带点你的建议。
新生入园,因为对幼儿园环境的不适应很可能会产生分离焦虑,希望家长明白这是正常的现象,摆正心态。除非特殊情况,尽量不要给孩子请假。幼儿园会通过温馨好玩的亲子活动和快乐的游戏体验,让孩子尽快熟悉幼儿园、爱上幼儿园。在家的时候,家长可以多给孩子积极的心理暗示,向孩子描述幼儿园好玩的游戏设施、同龄小朋友的快乐陪伴,让孩子期待上幼儿园。入园的第一个月,放学后家长尽量不要问孩子的在园感受,让孩子自己“消化”分离焦虑带来的不适感。
本次的家庭教育专场活动,不仅让家长们学习到科学有效的心理健康教育方法,也为家长和学校搭建起了一座“家校共育”的桥梁,形成了学校、教师、家庭的教育合力。在“双减”政策下,希望所有的孩子在老师、家庭的帮助下健康快乐的成长,创造美好的明天!
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