这几件事看似各自独立,实则也有一定的联系,透过现象看本质,还是学生学习压力太大,以至于孩子心理出现了问题。当然,没有压力就没有动力,保持合理的压力对学生学习还是有一定好处,但是必须要有底线,俗话说物极必反,当压力大到孩子无法承受的时候,有些孩子可能会躺平,得过且过,不再努力。有些孩子可能会彻底放弃,反其道而行之,不但不学,可能还会放纵自己,进而到虚拟的游戏世界里称王称帝,你没看到连一个校长都沉迷游戏不能自拔,你让一个未成年的孩子如何能管控自己!最后,也是最可怕的,有个别孩子会自暴自弃,厌学进而厌世,走上不归路!

孩子成才不仅仅是家庭的愿望,更是国家可持续、高质量发展的战略资源,学好《家庭教育促进法》,重视对孩子的家庭教育,从现在做起。

第三,让孩子理解上学的意义,让他们知道知识有什么用处。对中学以上的学生,特别是高中以上的学生,重点要转向让孩子理解学习与生存的关系。让孩子知道为什么学习,不反感学习,比孩子学成什么样子更重要。
已经有相关部门出台了未成年人防沉迷系统,可家长也要发挥出家庭教育的作用,为学生建立正确的三观,恰当使用电子产品。如今家庭教育已经正式立法,家长们也要对学生的教育上心,不仅要重视学习成绩,更要关注孩子的心理健康。
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