所以请家长们和学校一起规范管理手机的使用,让手机成为学生的学习助手。我校是寄宿制学校,请各位家长严格管控学生的手机,不可将手机带入校园。手机是把“双刃剑”,用好了可以助力成长;如果陷入“手机依赖”,沉迷网络和游戏,不仅会伤害视力,还会严重影响学习、生活和身心健康。毋庸讳言,未成年人心智尚未成熟、自制能力相对较弱,一些学生沉迷于手机不能自拔,年纪轻轻就成了“低头族”。现实中,这样的现象已不在少数,加强管理和引导确实很有必要。
把握接送关键,提升沟通质量。上午,家长们把孩子送到幼儿园后,要愉快、坚定地和孩子说“再见”,并且坚持按时送孩子入园;下午,老师会和家长就孩子当日情况进行简短的沟通,希望家长多耐心听取老师的建议,回家后以正面的态度引导孩子讲述幼儿园愉快的经历,消除孩子对幼儿园的陌生感。
楼上的小孩子又该去幼儿园了,他妈妈也要上班,就牵着他的小手,母子二人走着说着。儿子用稚嫩的童音说:“妈妈,放学了你还来接我!”似乎是央求。年轻的母亲漫不经心地答了一声“好”……我想起了很多孩子将上学时的情景。
厌学已经不是陌生的话题,国际研究评估各级学校会出现厌学的学生人数与总学生人数比例是1-5%,目前中国还未有全国的厌学统计资料。青少年厌学属于精神心理疾病。起初家长会带孩子看儿科医生,因为厌学会伴随各种身体不适,但通常看了几次后,儿科医师会建议家长带孩子去看心理困扰或压力,才比较可能对症下药。
搜索标签: