在这个高速发展的社会中,我觉得上学年龄应该因人而异,晚发育的可以晚点上小学,乐于学习的孩子完全可以早点去,搞一刀切真是浪费一部分孩子的时间。

老师会多报喜少报忧,让家长认识到孩子在学校期间的进步,激发家长对孩子的爱心与期望,吸引家长主动参与对孩子的教育活动,也让家长明白,只有加强了亲子之间的感情,才能更好为学生发展创造良好的环境。

因此,若家长感到焦虑时,或者毫不顾忌地在孩子面前表露自己的坏情绪、讨论对疫情的害怕时,都可能影响到孩子的情绪。作为父母,请尽量不要在孩子面前表现出对疫情的恐惧、担忧、抱怨等负面情绪,也尽量保持自己情绪的稳定,才能有利于孩子安全感的建立。
再次,家长配合学校合力监督引导。一是家长要及时了解孩子的心理和行为变化,在给予孩子一定个人空间的基础上,积极引导孩子健康成长。二是家长是孩子最好的老师,家长应主动删除游戏、短视频等各类会吸引孩子注意力的软件,自身作则给孩子树立榜样。三是孩子出现沉迷游戏时要注意教育方式方法,注意换位思考,避免生硬强制语言的出现引起孩子逆反,同时也要找到替代电子产品的活动,如阅读、画画等,转移孩子的注意力。帮助孩子慢慢从中走出来。
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