“Amy老师像慈祥的母亲宽慰我,瞬间就化解了我的焦虑。”除了对孩子的肯定,Amy老师还建议妈妈去找找其他原因,是什么导致孩子对这门课没有兴趣?也许孩子和老师都有一定的原因。

这些年,看到了身边很多小孩子得了抑郁症?面对得抑郁症的孩子,又有很多家庭的家长也站在医生以及外围其他人一样的角度,成为了拯救者,成为了原因探索者,似乎孩子的病是一个独立的个例,而他们不是站在家庭综合环境上和孩子处在同一位置,去想问题的根源在哪里?

我隔壁的刘姐,正好和我相反,什么也不愿干,哪儿也不愿去,常年窝在家里,直喊无聊,除了看电视,就盼着孩子来看他,可孩子没那么多时间陪她,整天消极的了不得。
其次是学业的问题,如果一个孩子以前学习成绩一直都是不错的,由于方方面面的原因使得学习成绩掉下来了,这个时候孩子的心态就会发生变化,如果经过努力学习成绩依然没有上去,不仅孩子自己承受不了,老师家长可能都会受不了,进而对孩子进行说教,甚至批评指责讽刺打骂。孩子陷入到深深的自责中不能自拔,影响情绪,影响学习,成绩就会更进一步的下降,家长老师更会对孩子进行说教,孩子心情情绪就会更加不好,学习成绩只能进一步的往下掉,这样恶性循环,孩子痛苦无比,这个时候接触到手机网络游戏,孩子就会沉迷到其中,靠在虚拟的游戏中,忘记现实。但当回到现实时就会更加痛苦,所以只能再次回到网络游戏中。
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