如果孩子出现情绪问题,家长可以倾听、共情、寻求专业帮助。对于沉迷电子产品的孩子,家长应该鼓励他们更多地与同龄人交流,同时还要做好网络安全等方面内容的教育,而不是一味禁止。

明晰的角色分工,各自的职责要清楚。在家庭教育里,每一个家庭成员都担负着相应的教育职责。家庭教育的主要责任人是孩子的爸爸妈妈,但并不是说,家庭教育只有孩子的父母有责任。只是由于家庭里,每个家庭成员所承担的职责不同,家庭教育的重点各有分工罢了。

现在的孩子压力空前。孩子会感受到很多焦虑的情绪,这种情绪可能来自老师,也可能来自家长。从小学开始,老师就显得很焦虑,他们既是应试教育的执行者,也是受害者,这样的老师嘴上念叨着的永远是考试,传达给孩子的情绪永远是焦虑的。而孩子回到家,家长如果比老师还要焦虑,这样永远沉浸在别人焦虑情绪中的孩子会是止步不前的。因此,作为家长,要告诉孩子,父母的幸福不是你给的,我们抚养你长大是天经地义的,并不是等价交换,幸福是自己人生的主观体验。
聂小涛10岁,小学五年级(深圳)。据小涛妈妈描述:“由于小涛从小就接触电子产品,导致他养成了沉迷游戏的习惯,加上现在很多作业都是在手机上,不可能说完全拒绝用手机。最让人无可奈何的是,我们将游戏卸载都没用,他总能找到各种玩游戏的方法,久而久之,游戏已经影响到了他的视力和学习。我们曾劝诫过,其中也试过很多方法试图帮助他戒掉游戏,但效果甚微,甚至容易让孩子越来越叛逆、反感。”
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