还会因为孩子所说的事情,产生焦虑,让孩子觉得自己和父母说这样的事情是不对的,不能和父母说,因为说了就会让父母不高兴。

教师根据学生厌学的不同情况,及时与家长取得联系,共商措施,形成厌学干预的合力。尽量营造一种积极进取的家庭氛围,使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下,保持身心健康,专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子,要用发展的观点去看孩子,用放大镜去寻找孩子的优点,循序渐进。

看到这儿有很多家长已经不淡定了,自己们已然习惯了这样的做法:上学,把孩子教育交给学校,放学后再把孩子的教育交给培训班……
孩子的情绪来得快去得也快,看到孩子哭泣的时候,家长应该先轻声安慰孩子,让孩子冷静下来,当孩子冷静下来之后,家长再了解具体的原因,对孩子进行正确的引导和教育。
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