7月底,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。而这被外界认为直指网络游戏对未成年人健康成长的影响。

《三字经》说到:“子不教,父之过。”在传统社会,如何管教孩子,一直都被看成是父母个人的事情,属于典型的“家事”和“私事”,国家从不干预。然而,进入现代社会,随着青少年成长中的问题越来越突出,人们开始意识到:青少年问题酝酿于家庭、显现于学校、恶化于社会。如果在孩子重要的成长阶段,父母的家庭教育没做好,导致孩子成长出了问题,则受害的不仅仅是一个家庭,同时还会危害到他人以及社会。因而,家庭教育已经超出了家事的范畴,同时也是“国事”,是涉及公共利益的社会事务,需要有法律予以规范,需要国家的介入和干预。

此时相信很多“非京籍”家长又开始了新一轮的焦虑:孩子在北京上学多年,回到户籍所在地上学、参加中高考,是否能发挥出平时的水平,考出优异的成绩?当地课本和教材是不是一样?孩子能不能适应环境?家长不在身边孩子能不能自主学习?
所以对成绩、分数的焦虑对大多数父母来说几乎是不可能彻底消除的——孩子成绩差的,家长焦虑孩子怎么样才能成绩好起来;孩子成绩还不错的,家长焦虑如何能达到很好的程度;孩子成绩已经很好甚至已经达到一骑绝尘程度了,家长则焦虑万一掉下来怎么办……
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