这种情况对于孩子的危害是很大的,不但能够影响孩子的身体健康,还会影响孩子的行为习惯以及交际能力,同时也会干扰孩子的大脑发育,导致大脑皮层沟回减少等等。所以,家长一定要注意避免孩子沉迷于电子产品。

学会和孩子协商,家长要让孩子意识到写作业是他自己的事情,把作业任务还给孩子。让自己制定计划,多给试错的机会,多一些耐心,培养孩子的时间观念和制定计划的能力。在培养孩子时间观念和制定计划这个习惯的过程中,家长负责记录,鼓励进步,分析原因,不断调整。家长给孩子最大的支持就是:积极关注+及时鼓励。

与其焦虑,不如行动!虽然距离上学还有一段时间,但有些准备家长可以着手做起来啦!这样不至于上学了才手忙脚乱地“临时抱佛脚”,给自己和孩子都带来巨大压力。
与家长保持高度的联系。有时候,分离焦虑不仅仅是孩子,家长也存在着分离焦虑的情绪,不知道孩子是否哭了,是否饿着,是否开心,有没有小伙伴一起玩……因此,在孩子刚入园的第一周,我们的陪伴老师会专门观察孩子每天在园的各种状况(生活、情绪、社交、语言发展、规则意识等等),形成一份完整的观察记录反馈给家长,让家长详细的知晓孩子这一日的情况,有时会给予一些建议,让家长与老师保持同频,更好的帮助孩子适应集体环境的生活,也缓解家长担心忧虑的情绪。
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