古时孩子上私塾或者跟师傅做学徒,这些都是学习。农耕社会的时候,人们学门手艺就能够生存。现代孩子们上学读书,本质还是让孩子学会生存。家长只有认清上学读书的本质,才不会那么纠结于孩子的现状,认为学习不好就完蛋了。

家长是孩子们心理健康素质的决定者,孩子除了家长遗传给先天性的心理素质外,家庭教育、家庭环境对塑造孩子心理品质起着极其重要的作用。家庭教育的缺失对孩子身心健康会产生重大的影响,严重的,甚至会影响孩子的人格树立。

以往孩子到学校上学,都会遵循学校的作息时间和规律,每天到学校上学,放学回来做功课。和老师、同学面对面学习和交流,和小伙伴参加校内校外的各种活动。节假日孩子呼朋唤友,或和家人一起出游,还可能结交新朋友。日常上学、外出活动,孩子遇到的任何事,无形中都锻炼了他们的社交能力。
有的家庭一起相处有说有笑,孩子可以在父母面前开玩笑、打闹、玩耍,大人也不会生气,家人交流谈笑风声,时不时传出爽朗的笑声。而有的家庭,家人不愿沟通,总是爱搭不理的样子,在聆听家人谈话时,总是显得没有耐心,而说者感觉没有被尊重,要么恼羞成怒,要么不愿多说,家庭氛围处于吵闹或沉闷状态。
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