当他听老师说了孩子上学迟到的问题时,没有因为“丢面子”而生气,回家后也没有不问青红皂白地训斥孩子,而是和孩子真诚交流,耐心地倾听孩子的诉说。

以前的孩子上学,除了少数特别顽劣的孩子以外,老师与家长是很少见面的,甚至许多家长都不知道孩子教室的门朝哪个方向,教师相对也要轻松得多。现在许多家长动不动就被老师叫到了学校,家长不得不放下手头的工作去接受孩子老师的再教育。其实老师也不想这样,主要是学校教育已经卷的不能再卷了,只能向外部寻求进一步卷的空间,家庭教育就成了首选。然而并不是所有的家长都有能力配合老师教育孩子,特别是农村孩子的家长,大多没什么文化,更不懂教育,在他们看来自己的任务就是为孩子提供物质食粮,文化知识和精神食粮的供给是学校的事情。

崩溃的父母,大多过于焦虑,对孩子的管控多于尊重,对孩子的责怪多于赞许,对孩子的否定多于肯定;疯掉的孩子,大多是反抗情绪,受不了父母霸道做法与暴力性语言,及过重的压力。
现代教育对个人适应社会需求、以及长远发展影响深远,个人品质与能力的培养,在人的成长过程中会起到至关重要的作用。而在品质与能力的长期养成过程中、在学校教育与社会教育之外,家庭教育的作用则是隐性而深远的。随着2021年“双减”政策的推出,父母对孩子在家庭中的指导,显得格外重要。怎样对孩子进行更好的引导?成为家庭教育中一个主要课题。
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