所以,沉迷于电子产品,跟其他严重的心理行为问题一样,在根本上,其实是深层心理需求没有得到满足的结果。希望家长们可以一起努力,为孩子提供健康的家庭氛围,从根本上改变滋生手机依赖的土壤。既给到孩子足够的疼爱与支持,在孩子受挫时给予足够的支持与引导,包容孩子的错误;也要给到孩子充分的信任关怀,尊重孩子的选择,给到孩子一片自由的领域,让他能够发展自己的个性,真正成为他自己。

而一八学校的老师正是这样的老师。他们是善于激发孩子兴趣,深谙“知之者不如好知者,好知者不如乐之者”的道理,乐于帮助每一位孩子发现自己的潜能,激发他们的内驱力,帮助他们完成自我认知、自我实现、自我满足,让孩子成为一个乐学善学的终身学习者。这样的老师才是我所希望遇到的老师,而这样的教育,才是我们所需要的教育。

“双减政策”及时出台,减轻了学生的负担,缓解了家长的焦虑,同时也让教育回归了育人的初心。孩子除了学习之外,有了更多业余时间来充实自己。
有的孩子每天去幼儿园时,都是极不情愿,被家长拽着、吵着,甚至有极个别的还会挨打,但是孩子还是不愿意去上幼儿园,这是为什么?因为孩子还没有正式上学呢,却已经开始了怕上学,讨厌上学。因为“上学”对他们来说不是快乐,而是累的(要写、要算)、遭受老师的批评和惩罚的(写不好字、不会算数,都会遭到老师训斥,老师的小棍敲的桌子啪啪响,也让孩子害怕)。
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