网络成瘾的诊断标准是长期重复使用互联网。使用互联网的目的不是为了学习和工作，或者不利于自己的学习和工作。它会遇到以下症状:首先，一个人有强烈的意愿或冲动使用互联网；第二:减少或停止上网，如身体不适、易怒、易怒、注意力不足、睡眠障碍等反应都会发生；这种戒断反应可以通过使用其他类似的电子媒体来缓解，例如电视和手持视频游戏。应当指出，上述症状不是由身体疾病引起的，也不能用其他精神疾病来解释。

网瘾症状满足以下五个标准中的至少一个:1.增加使用网络达到满意度的时间；2.很难控制网络使用的开始、结束和持续时间。经过许多努力，它没有成功。3.坚持使用互联网，不管其明显的有害后果；4.因使用网络而减少或放弃其他兴趣、娱乐或社交活动；5.使用互联网作为避免问题或缓解负面情绪的一种方式；网瘾会导致睡眠和体育锻炼不足，降低学习成绩，恶化与朋友的关系，并且不参加集体活动。“网络成瘾者”经常逃学、辍学，甚至离家出走。如果他们被困在社会中，他们的命运甚至更不可预测。

青少年沉迷于网络有许多原因。从心理学角度来看，江西戒网瘾学校觉得有五个主要因素。

首先，由于使用了许多高新技术，网络游戏的画面效果和声音效果似乎是完美的。有了一个非常吸引人的情节，玩游戏的人可以感受到其他艺术形式，或者其他形式的游戏不能感受到美丽、刺激、紧张和兴奋。网络游戏更吸引人的是它们是互动的。网络游戏已经为玩家建立了一个现实的虚拟社会环境，使他们能够玩得开心，找到好的情绪，或者释放现实生活中无法释放的坏情绪。此外，玩网络游戏最基本的方式是升级，这使得玩家整天沉迷于网络游戏。

第二，学习和生活的压力太大。如今，学生们承受着巨大的学习和人际关系压力。他们渴望以适当的方式消除巨大的内部压力。如果家人或朋友不能及时帮助他们缓解压力，那么互联网的出现迎合了他们强烈的内心需求。网络交流活动主要是基于虚拟的人际交流。让一些人沉迷其中的关键因素是互联网上在线互动的内在压力。计算机媒介通信系统对人们行为的影响是减轻网络用户的心理压力。在这个虚拟世界中，人们不会被迫接受世俗的、规范的或规范性的约束，并在与他人的互动中保持自己的身份和地位。

第三，家庭问题，一些孩子网瘾的主要原因之一是缺乏情感。在孩子的成长过程中，没有血缘和亲情，但在这些人的背景下，由于种种原因，他无法从父母和家人的感情中得到理解和支持，转而求助于他们的电脑和游戏，而这些事实上不可避免地存在于意外之中。具体原因是:有的是由于父母之间的血缘关系，有的是单亲家庭，有的与父母有沟通障碍，有的只是为了远离父母而染上“网瘾”，等等。

第四，自我控制能力差，网吧在一定程度上是孩子们的游乐场。青少年身心发展不成熟是网络成瘾的主观原因。他们缺乏自制力。当他们在网上冲浪时，他们可能会陷入新游戏、新技术和新信息。他们的认知能力有限，容易受到互联网上新的令人兴奋的信息的影响。

第五:虚荣心很重，网瘾消失背后的现实是家庭和学校在孩子成长过程中的缺陷。当前的教育选择很容易导致学业失败。在家里，父母只关心学习，不关心孩子的朋友、孩子的感受，也不注意丰富孩子的闲暇生活。