对待有分离焦虑的孩子,需要给予孩子情感的满足和补充,多给孩子身体上抚触与适当的交流,共同回忆幼儿园有趣的事物、可爱的小伙伴和亲切的老师。

教是为了不教。无论是学校教育还是家庭教育,义务教育阶段,重要的就是教给孩子正确的学习态度、习惯和思维方法,确保身体和心理都健康发展,而不是家长们所焦虑的“名次”“名校”。

孩子上学后,会被误认为孩子的爷爷奶奶或外公外婆,对孩子来说比较尴尬,看着同学们的父母都那么年轻,孩子心里难免会自卑。
另外,不断地催促孩子是一种极其无效的应对方法。很多家长每天催孩子起床、催孩子吃饭、催孩子上学,既让自己产生一肚子火,又对孩子没有半点帮助。
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