见不到妈妈的丫丫,就像缺少雨露滋润的花朵,令人伤感地有暗淡些发蔫了。与同龄人相比,她的眼神,有了一些忧郁;她的脸色,多了些许落寞。有的时候,本该天真活泼的她,就像个低眉顺眼的小媳妇儿一样落落寡欢,与她的年龄极不相称。有的人说,丫丫上学之后,真看出来是长大了,变得更懂事儿了。但我知道,事情其实不是这个样子的。丫丫的神色似曾相识,我在不少缺乏母爱的孩子脸上都见到过。这不是什么长大与成熟,而是一种心灵枯萎的迹象。说这话也许有些残酷,但我觉得这是让人不得不承认的事实。

《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)的颁布,标志着家庭教育已由家事升级为国事,为人父母已有法可依,且有法必依。《家庭教育促进法》为家庭教育指明了准确的方向,提供了合理的方法。《家庭教育促进法》要求国家、社会、学校等给予家庭教育以指导和支持,但父母是最重要的实施者。而现实中,很多父母旧有观念认为,作为父母,最主要是挣钱养家,给孩子提供成长的硬件,而忽略了有效陪伴等软件对于孩子成长的影响。

当代中国正处于改革开放的中期,温饱问题已经解决,小康社会即将到来,孩子们上学已经不再由国家来安排毕业后的就业工作,代之以孩子自己主动去寻找一份合适的工作。
首先,优质的家庭教育不意味着照着书“养娃”,应该将学生当成一个独立的个体,而不是父母的附属品,无论学生年纪多大,都要学会尊重和聆听。
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