浙江宁波叛逆孩子学校有哪几所叛逆少年学校表示孩子叛逆大人一定是不满的，因此，会为自己的权力而战，用声音压倒他。不耐烦的父母应该提醒自己保持冷静，等待孩子冷静下来再沟通。孩子叛逆言行会过激不知道如何控制自己，但作为成年人，我们需要知道什么时候保持冷静。

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戒网瘾学校：父母怎样预防孩子染上网瘾

一，创造一个和谐、温馨、自由、轻松的家庭环境，让孩子能够体会“家”的归属感。显然，不和谐的家庭关系，或是有缺陷的家庭结构的青少年更容易陷入网瘾的深渊，而对自身家庭环境、父母关系的评价则趋向消极。

二，父母要用科学合理的家庭教育方法进行教育、引导、启迪。父母要学会正确、科学、合理的教育方式，不能对孩子放任自流，过于宽厚会使孩子难于管教，不能对孩子采取强硬态度，太严厉就会导致孩子逆反。

三，家长要平等地对待孩子，把孩子当作独立的个体，学会和孩子沟通和交流。部分网瘾青少年以前与父母的关系较为恶劣，尤其是对网络上瘾后，与父母的关系更为恶化，但家长一味责备或更严厉，与子女之间的交流并无改善。

四，不要给孩子太多的压力。网络成瘾者中，也有不少高智商或学习成绩较好的孩子，但父母对他们的要求会较高，防止孩子染上网瘾，关键在于不给孩子太大压力，否则容易选择逃避。

五，满足孩子的精神需要。许多父母都意识到，养育孩子就是要给他们提供舒适、丰富的物质生活条件，而孩子的精神需要、情绪满足、获得心理满足等都是防止孩子染上网瘾的关键一步。

六，父母应该学会科学上网。要让孩子健康地上网，父母首先要正确认识网络，并能在孩子的上网活动中给予正确的引导。将一个小孩送进一所精神病院，现在将其定性为精神病。而且还可以使没生病的人变成疾病。

如果孩子已经有了网瘾，那如何戒掉网瘾呢？戒网瘾学校专家谈到最多的8点：

1.孩子有了网瘾，在恼怒的同时，家长不能放弃孩子，只要孩子还有良心，在父母爱的感动下，孩子会为父母改变自己。

2.计算机要放在起居室里，不要在孩子的卧房里，家长可以监督孩子上网。

3.单凭个人的力量很难戒掉网瘾，所以，必须要有班主任和同学的共同努力和监督。校长要找一两个热心的学生，让他们帮学生戒掉网瘾。同学们在控制不住自己上网欲望的时候，两位同学就会劝他，带他去做些别的事情。他们会尽可能多花些时间陪他，并帮他戒掉网瘾。

4.要逐步减少上网时间和戒烟一样，不可能说戒掉一段时间，要逐步减少上网时间。每日记录自己上网时间，如少于前一天，可奖励自己。校长还要在班上及时给予他表扬和鼓励。在孩子减少上网时间的时候，父母还可以通过旅行等方式来奖励。

5.培养新的兴趣爱好。上网成瘾的学生做事比较容易投入。所以，最好能够根据自己的特长与能力，培养出新的兴趣爱好，以取代上网。

6.发挥上网成瘾的学生对电脑掌握较好，打字等速度较快等特点。所以，父母或老师可以试着让他帮忙打印文章。与此同时，因为自己对计算机知识的了解较好，所以尽量利用自己的优势，让他帮父母或者老师找资料，或者当家长或同学的计算机老师，教他们学计算机。利用自己的优势，让自己体验成功，带领自己健康地上网。

7.成为网络上瘾者的朋友。有网瘾的孩子一般都没有朋友，十分寂寞。所以，班主任或其他教师应该做其他同学的工作，让他们成为沉迷网络的朋友。街上买东西，或者去运动等等，都主动找他，把他当作病人来照顾他，直到他和同学们都能交朋友。假如可以摆脱寂寞，可以轻松戒网瘾。

8.作为学校，环境改善，在教师计算机上课时，要控制学生上网的内容，尽量不要让学生玩游戏。与此同时，学校的管理必须跟得上。不让学生很容易去学校或者上课等时间都可以很方便的离开学校出去上网。为此，学校应加强宿舍管理，不得让学生随意进出门房，不得夜宿，不得夜宿。要教育网吧经营者严格知法守法，不允许未成年人上网。对于社会上的网吧，国家应该采取强制措施，控制未成年人的上网。

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初中生心理健康的三个维度，叛逆小孩教育学校对付青春期有妙招：

1、学习愉快、保持乐观积极心态，心理健康的中学生应乐于学习、工作生活。能够将自己的智慧和才智在学习、工作和生活中发挥出来，取得成就，并获得满足。能从自己的实际情况出发，有意识地完成学习和工作任务，不以此为负担。面对困难时，能够努力克服困难，取得新成绩。

2、善于与同学、老师、亲友保持良好关系，乐于交往，尊重友情心理健康的中学生常常表现出乐群，有人际交往的愿望。能够和身边的人建立良好、稳定的人际关系，在交往中相互理解，相互尊重，团结互助，善待他人、真诚、宽容、公正、谦虚有爱。能够尊重别人的利益，尊重别人的观点，正确对待别人的缺点和弱点，善于与各类人相处。

3、情绪稳定、乐观，能够中度地表达和控制情绪，保持良好心境状态，心理健康的中学生总处于轻松、活泼、愉快的状态。尽管由于学习、生活中的挫折、失败或不幸，也会产生一些负面情绪体验，如悲伤、忧伤、愤怒、烦躁，但又不会长久地处于消极状态、悲观不可自拔的经历，就更不会轻易轻生。

擅长有节制地表达和控制自己的情绪，能随时排除各种烦恼，喜不狂，忧不绝，胜不骄，败不馁，谦虚而不卑，自重。永远不要因为一时冲动而违背道德行为准则，能够在社会规范允许的范围内，满足自己的合理需求，保持稳定。乐观。

在进入初中阶段后，情绪与情感的分化水平显著提高，学生的情绪体验会明显丰富、细致。不同的情绪和情绪，如自卑、骄傲、自爱、自重、自尊、自尊、自强等等，这些都得到了快速的发展。可以体会很多深刻而细腻的情感和情绪变化；能把握故事人物的情感发展历程，体会当事人的心境和感情；对自己生命中重要人物如要好的朋友、父母、喜欢和不喜欢的老师的感情更深，学着为别人着想、关心别人的感觉和情绪。

让孩子顺利度过青春期的几个妙招：

妙招一：教诲比言语重要。

孩子们要养成习惯：辅导时经常遇到一些家长抱怨“孩子怎么不爱学习”或“怎么没有好习惯”，但是，当我们与父母探讨这些问题的原因时，却常常发现这些孩子的父母本身并没有良好的习惯。尤其有一些焦虑倾向孩子的家长，他们自己都有焦虑症的倾向，因此，教育孩子不等于光用嘴教育，或光是粗暴对待，而是“身教重于言传”。可以想象家长整天打麻将、玩耍时，却告诉孩子学习的重要性，要求孩子认真学习。当了孩子，怎么能把这两者结合起来呢？

妙招二：“训斥”要有针对性。

对屡教不改的孩子招数：责骂是我们家长在教育孩子时最常用的一种方式。但是，批评要达到效果很重要的原则就是弄清孩子为什么提出这个问题并批评具体要解决什么问题。自以为是地批评，甚至数罪并罚。孩子被批评还是不知道为什么。因此，批评孩子之前必须有针对性。

妙招三：重结果，重过程。

有一类家长最常咨询的问题是“自己的孩子学习压力大，考试紧张怎么办？”“自己的孩子缺乏自信怎么办？”想从根本上解决这样的问题，大多数人都会发现，这些家长往往对孩子期望很高，通常比他们的孩子更重视结果。对孩子的学习方法、学习的有效性、是否适合孩子，他们的问题不大，他们只关心结果。有些甚至在孩子拿到好成绩的时候，还不断地提醒孩子还有不够，这种错误是不应该犯的，这种错误不应该。其结果是，让孩子对自己失去信心，甚至是将父母的期望值化为自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是考虑如何提高复习效率，而是担心不能达到父母的期望，结果可想而知。为了这个目的，对于那些对孩子期望值很高的家长请多关注孩子的学习能力，不要关注学习成绩！

妙招四：连贯一致，始终如一。

找出孩子的问题，也明白要怎么教育，但是教育效果并不理想，究其原因，我们不难发现家长在教育方面存在“三天打鱼两天晒网”的现象，具体来说，家长们有劲的时候，能注意到孩子的问题，自己工作很累，或心情不好时，就懒得理孩子。这样的情况往往让孩子觉得教育仅仅满足了成年人的需求。另外，现在很多孩子在教育上还受祖辈的影响，家长和长辈的教育观点不一致，往往使子女有机可乘，最后影响教育效果。

妙招五：分解目标，循序渐进。

对孩子教育效果不佳的家长教育对象：对不知所措的孩子招数：不管是培养习惯、纠正缺点，还是达到目的，都必须具有可操作性。所说的“行动”，意味着孩子知道第一步做什么，第二步做什么。假如对一个孩子的要求仅仅是一种理论上的计划，那就不可能期望孩子像你想要的那样。