当孩子出现问题时,父母要成为孩子地非焦虑临在:只是看着他,然后走过去拥抱他,吻他的额头,再告诉他不必那样惊声尖叫。大多数情况下,孩子就会放松下来,不再暴躁、焦虑。

在家长开放日里,可以帮助家长了解孩子的情况,走近幼儿园。在公开课中我有针对性的指导可以缩短我与家长的距离,同时经过观察我的教育行为和孩子的表现,家长可以反思自己的家庭教育内容和方法,使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻,逐步了解培养、教育孩子的重要性,从而最终实现孩子的健康和谐发展。公开课结束后,我又通过亲子活动《制作老虎》,使其增进家长和孩子之间的情感交流。

以上准备不是一朝一夕之功,全部达到是理想状态。家长和孩子一样都有分离焦虑,我们能做的就是放下焦虑,让孩子自己勇敢朝前走。多跟孩子这样说:
家庭教育的对象是孩子,但家庭教育的主角是父母,希望所有为人父母的你先重视培养孩子的“三观”,再重视培养学业!
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