现在手机等电子产品越来越多,很多孩子也开始沉迷手机,小小年纪便不能离开手机了,时时捧着自己或者爸爸妈妈的手机看、玩。

教育孩子不光是学校的责任,当学生犯错误后,家长不管不顾,有的家长,老师打电话也请不来,或请来了,先来一句,有什么事,我这么忙?有的家长老是认为,把孩子送到学校来,出任何问题都是学校的事,都应该有老师负责。这个想法只对了三分之一。孩子的教育学校只占一部分,也就是三分之一。那两部分在哪里,一部分是家庭教育,一部分是社会环境的影响和教育。学校想法设法搞好各个方面的教育,但由于每个孩子都不一样,所以造成的效果也是不同的。所以只有家长和学校配合才能更好的教育好孩子。另外家长是孩子的监护人,您自己的孩子都不上心,试想,换做是你当老师,你会如何,你还有心去教育学生吗?

专职心理教师姚莹提出要求,心理委员要充分发挥校园三级防护网初级防护网的重要作用,要重点关注有以下三种情况的同学:一是受疫情居家影响、情绪波动较大的学生;二是疫情前存在心理问题与困扰的学生;三是疫情期间出现明显情绪问题、沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生。心理委员要关注和了解班级学生心理状态,秉持着为同学提供更好的支持与帮助的宗旨,协助其接纳和调节自己的情绪,协助其维持心理健康水平,协助其以良好的状态逐步适应复学。
雷小兰:最近几年国家越来越重视家庭教育了,现在还颁发了家庭教育促进法。各级政府、学校等都在加强普及家庭教育。在这个时代,我们的心灵滋养可能没有跟上时代快速发展的步伐,所以在学校里看到越来越多的孩子存在这样或那样的问题。追溯根源,大多都是家长或家庭的问题,但很多家长也很茫然或者困惑。
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