浙江丹山孩子叛逆教育学校封闭式叛逆学校是一种将教学、饮食、住宿、活动等都集中在同一一个校区内进行的学校。目前我国大部分军事院校采取封闭模式，一些培训学校为了提高培训效果也采用封闭模式。封闭式分为全封闭和半封闭。全封闭要求衣食住行全部在制定范围内;半封闭会定期或不定期开放。

孩子叛逆教育学校

还在为孩子的早恋而苦恼？青少年教育学校建议家长这么做

为什么中学生屡屡尝试“早恋”：

青少年教育学校认为初中生早恋的主要原因是学习压力大、家庭不温馨、对异性好奇，因此会偷窃禁果。此时，如果家长粗暴地对待初中生，只会事与愿违。

青少年的早恋，在生理上，隐藏着人类原有的生育本能。当前，人的性成熟与实际生育后代之间存在着明显的时差。性成熟期早，生育率低。要正视性成熟与性本能冲动对青少年心理和行为产生影响的事实，澄清早恋的本质。

家长发现孩子早恋的现象怎么办？下面是青少年教育学校的答案：

1、不要轻易地把你的孩子称为早恋。对情窦初开进入早恋状态的初中生而言，喜欢一个自己欣赏的异性是一种很正常的心理发展过程。可是，有的初中生却会将爱情藏在心底，只是在别人不经意间多看一眼爱人；而有的人却会将这种爱明确地表达给对方。假如对方擦不出火花，最多做个更好的异性朋友。当然，如果初中生一拍即合的话，很可能会发展成早恋。

2、对于前两种早恋情况，教师和父母不必大惊小怪，我们都曾经年少，甚至痴情过，尽量从孩子的角度看待孩子的早恋。对于后者，我们也不需要恐慌，要根据初中生的情况选择合适的引导方案，该适可而止时春风化雨，该当机立断时才能成功。

平静地教育，而不是粗暴地干预。

在心理方面，青少年进入青春期后，随着性生理的改变，性心理也将发生复杂的变化。从十三四岁到七、七岁的中学阶段，生命经历了第二次出生，心理接受了第二次断奶。恋爱是一种神秘、敏感的关系。情绪变得紊乱脆弱，分析判断能力不够，自我控制能力差。所以，有些青少年学生易受一些社会不良影响和不良意识的引诱。一些同学看过有关异性生理的书刊，浮想联翩；有的男生为了得到女孩的好感，热衷于扮演保护人的角色，展示他们的英雄气概；有些女生在经历了惊喜、羞怯、犹豫的心理过程之后，就产生了朦胧的交友欲望。由此可以看出，生在进入青春期后，不仅产生了青春期的新鲜感，而且开始关注异性、亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，从而产生一系列思想问题。这段时间如果没有得到父母和老师的引导，早恋并不奇怪。

青少年教育学校认为，如果不能正确地引导早恋现象，就会给学生的健康成长带来危害。其特点有：1。分神，影响学习；2.情绪化、种植苦果；3。分散意志，影响气氛。一项追踪调查显示，早恋者结婚的几率非常低，中学时期恋爱的人很少。不幸的是，这种苦果吃得比甜果还多，消耗了生命中最好的时光。

没有社会、家庭、心理等问题带来的困扰，早恋就无法产生。如学习压力，对父母不满意等，在摆脱了这些问题后，学生自然会把精力投入到学习上，拥有一个温馨的家庭，拥有一个充实的学习生活。大概是因为心不在焉。因此，解决学生早恋问题要从心理、思想等方面着手，首先要做好预防和疏导工作。要做好青少年的预防工作，做好中学生的青春期教育。

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女孩在叛逆期要如何沟通？叛逆孩子学校给家长提五点要求

在沟通叛逆期的女孩时，要注意五点：

一、不做道德判断。对孩子的逆反行为，父母不要上来，给孩子贴上不听话、不懂事、情绪激动、意志薄弱的标签，而且从发育角度来看，青春期逆反是每个人都有的正常现象。这时，在和孩子沟通时，要注意减少对孩子的道德判断，不要让孩子犯错误或有一些不适当的举动就上了热搜。假设你的孩子在12~18岁时就开始了青春期逆反，你应该感到高兴了，因为他们正步入成人阶段，成长，理清自我意识，这一过程虽然漫长，但总会过去的。

二、理解和包容。孩子越是逆反，父母对平静、稳定的情感的需求就越大。在这个时候，我们不应以对与错来评价孩子的行为，而应给予他们更多的理解。举例来说，当孩子的考试成绩不理想时，不要自然而然地认为是孩子不够用心所致，更不要一看到成绩下降就多加责备，而要说，我知道你有压力，而且你自己也在努力。家长的包容会给孩子的心理成长创造空间，让孩子最大限度地沉淀自己的情感，然后更好的转化自己的做事方式。

三、陪伴原则。按照这一原则，父母与子女之间的关系至关重要。一种情况是，一个孩子一直与父亲逆来顺受，即使长大了，与父亲的关系仍然不好。之后他回忆道，因为父亲一直在外地工作，每两个月才回家一次，回来后就教导他，让父亲觉得父亲是故意回来照顾自己。但爸爸说，这是因为爱孩子。因为自己在家的时间不多，所以每次回家，都想抓紧时间管好孩子的学习，却忽视和孩子的沟通。玩耍。只顾学习，让本来就有心理压力不小的孩子，又增加了一些心理负担，孩子自然就对这个总想管自己的父亲产生了排斥。个案说明，陪伴孩子在逆境中是缓解叛逆期孩子心理的重要因素，更重要的是要让孩子感受父母的爱。家长要用有效的方法来使孩子感觉得到。对于孩子的关心，不一定要从学习、生活、思想等方面去理解和认识，多花点时间陪伴孩子、了解孩子，也许比爱管闲事更好。

四、父母要学会倾听。有些家长对孩子说的话，是敷衍了事，有选择地倾听。渐渐地，孩子们不再愿意与他们交流。最好聆听的方法就是专心聆听，而心理咨询师甚至能情有可原地聆听和聆听。听别人的话也要有平等的态度，像朋友一样，不要傲慢。通常情况下，听觉是非常重要和疲倦的，它要求你在进行心理辅导时保持高度集中。与孩子交往，更应如此，学会听、多听，不但能更好地了解孩子的想法，也能让孩子感受到家长的尊敬。

五、为孩子提供平台。青少年的另一个特征是认知和生活经历的失衡。家长不放手，给孩子练习的机会，他们会更缺乏自信。在孩子们身上，要确保他们作出决定。许多青少年都会说，为什么你要替我做决定，为什么不尊重我的想法？作为家长，可以让孩子自己去摸南壁，自己去发现自己还不成熟，当吃了几次亏之后，孩子自然会对自己有一个新的认识。替小孩做决定是不明智的。成为一位可以适当放手的家长，可以促进孩子的成长。

总而言之，青春总是在变化，机会与危险并存。在一个小孩抛出这样一个难题的时候，我们不应针锋相对，而应像篮球那样退后。如果用这种态度对待孩子的反叛，就会发现，青春期的问题确实会比较容易。

叛逆孩子学校分析性逆反心理产生的三个原因：

首先，好奇心，比如某些不健康的文学艺术作品，越受到批评，人们就越想看，想尽一切办法得到，一睹为快。只因好奇。

其次，对立的情绪，让你苦口婆心，千言万语，他却漠不关心，以为你不真诚，吹毛求疵。

再次，心理上的需要，孩子对得不到的越多，就越想得到；对不能接触的东西，就越想接触；不懂的东西，越想知道。这些都是人心理发展的普遍规因为由于孩子理性差，这种欲望更加强烈。

为此，家长应根据孩子的心理特点，对其进行逆反心理教育。家长应注意到逆反心理的积极面，如逆反心理，这是一种对认识事物的渴求，也是求知的动力。逆反心理具有求异与思辨的特征，是孩子智慧的火花和创造之源。父母要注意，因势利导，促进其成绩。批评孩子不要伤到自尊。