浙江丽水最好的叛逆孩子学校孩子不听话，让他干什么偏不做，凡事都和你对着干，我们没有办法让自己不发火；还有家长发现小学六年级的孩子，渐渐变得易发脾气、情绪化、固执极端、粗鲁无礼，而且，这些叛逆行为已经严重影响到了孩子自己的学习、学校生活、人际关系等等。

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青少年特训学校：叛逆期孩子厌学情绪严重怎么办？

叛逆心理是指人们为了相反的态度和言行来维护自尊。叛逆心理是青少年成长过程中常见的心理状态，是青少年在这个年龄阶段的突出心理特征。由于青少年正处于心理的过渡期，他们的独立意识和自我意识日益增强，渴望摆脱成人的监护。他们反对成年人把自己当成孩子，把自己当成成人。为了表现出他们的非凡，他们倾向于批评一切。正是因为他们觉得或担心外界忽视了自己的独立存在，他们才产生了叛逆心理，从而用各种手段和方法确立了自我与外界的平等地位。叛逆心理虽然不是一种不健康的心理，但反应强烈时却是一种不正常的心理。虽然它不同于变态心理，但它具有变态心理的一些特征。如果不及时纠正，对青少年的成长非常不利。

叛逆心理不利于孩子生活观和身心健康的形成。它会导致青少年对人多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，导致精神萎靡、学习被动、意志衰退、信仰动摇、理想丧失等。叛逆心理的进一步发展也可能转化为病态心理或犯罪心理。小军的叛逆心理直接影响着他的学习和生活。自从他与父母的关系僵化以来，他的成绩一直在下降，他的性格变得孤僻愤怒，他与老师和同学的关系不和谐。

叛逆期的女孩，青少年特训学校给父母提供以下思路：

当孩子长大后，他们不能像管理和教育孩子那样对待他们。如果父母总是老一套，老调重弹或者经常提出一些要求，那么教育孩子可能有三种情况：一是引起冲突：父母过度照顾或反复说教、命令、责骂让孩子感到不尊重、不信任，从而表现出对立和抗拒。孩子的反抗会引起父母的愤怒和不满，从而进一步责骂孩子。反抗越强烈，反抗越强烈。这种循环会影响父母和孩子之间的感情，导致关系紧张。第二，远离父母。有些父母给孩子太大的压力，孩子无法反抗，所以他们采取你说你的，我做我的，敬而远之的方法，或者找另一个知心朋友。第三，屈服于父母的压力，顺从，压抑了孩子独立性的发挥，孩子可能成为庸才，没有发展前途。

因此，父母应随着孩子独立意向的增长而改善管理和教育方式：

首先，给孩子平等的发言权：

a、耐心倾听孩子的想法和观点。无论这个想法和观点在你看来有多可笑和不现实，你都必须耐心认真地听，尊重孩子的个性。

b、不要随意指责和草率地否认和评论孩子的观点。

c、要对孩子的想法和观点作出积极的反应，让孩子充分表达自己的想法，做出积极的态度：你的想法不错，加一点或者改一点就更完美了。父母的积极反应可以让孩子感到快乐和成就感。

其次，批评孩子时不要伤害孩子的自尊心：

a、区分场合和措辞：千万不要在孩子朋友老师面前激烈批评孩子。批评措辞要适当，避免你根本无可救药，你为什么不如某某学习，你为什么不如某某？等伤害孩子自尊的话。

b、对事不对人，批评孩子的时候不要总是用你...你为什么总是..等言语，针对这件事，谈事情，不要翻旧账。

c、适当冷处理：当孩子情绪反应强烈，言语冲动激烈时，家长干脆采取无视的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再批评。

再次，让孩子学会比较：父母干涉问孩子的行为，应该直接说他们的担心和担忧，例如：妈妈可以理解你，但你这样，妈妈真的很担心。我相信你能理解母亲的情绪，并自己处理这些事情。让孩子知道父母的爱，首先问原因，并解释他们的焦虑，担心，希望孩子站在父母的角度，体验父母的爱和困难。

第四，性生理教育：进入青春期后，青少年的性功能开始成熟，但他们的性心理发展无法适应。有些孩子不习惯身体的快速发展和特征的快速变化，害羞，害羞，有些人觉得他们发展得早或晚，不同于别人，产生焦虑、抑郁或自卑、孤独等。因此，父母最合适的时间是在孩子有第二性特征时对孩子进行性生理教育。学校教育可能涉及，但家长应配合学校教育，根据孩子的实际情况，考虑一定的方法，有选择地进行有针对性地教育。对父母来说，有一个可爱的女儿是一件非常快乐的事情，女孩是一件亲密的小棉袄，一个小公主，但许多父母最担心的问题也在女儿的青春期和叛逆期。

在叛逆期，女孩比男孩更担心，如果不及时正确的指导，女孩的叛逆危害和后果是不堪设想的。

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小学的孩子不想去学校，父母需要采取哪些措施：

一、让孩子说出你的感受。

当父母发现孩子因分离而焦躁不安时，不要以头痛肚子痛或其他表现来掩盖孩子焦虑的本性，就应该引导他表达自己的感受。小孩说出自己的感受后，家长告诉他们是由于不想与父母分开而产生的。这样父母就能对孩子说，这是正常的情况，不要害怕，因为如果觉得害怕的话会更让人觉得难受。

二、向孩子传授缓解技能。

当感到焦虑时，让孩子做一次深呼吸，让身体放松，恐惧和焦虑的感觉就会减弱，不要因害怕而自责。父母可以给孩子写一张爱的卡片，比如“妈妈永远爱你”“爸爸会来接你的”“我很勇敢，可以自己去学校”，然后让孩子在感到焦虑的时候打开，这样也可以缓解一下内心的不安。

三、假如孩子不愿去学校是因为厌学，那就需要另外一种方法去解决。

一般说来，厌学表现比较明显的是小学生，虽然小学的课程没有难度，没有压力，但是在这段时间里，孩子会面对学校生活的各种压力。无聊的学习并不仅仅是孩子不肯学习，而是对上学的事情你很反感，对同学和老师也非常不耐烦，他们会逃避上学，更不愿坐在教室里学习，回来也不愿写作业。父母若发现孩子有厌学现象，就应尽早给予指导，只有孩子不排斥学习，才能取得良好的学习效果。

1.为孩子创造和谐、温馨的家庭环境。不要为写作业或学习问题争论不休，否则会让孩子更加厌学。

2.改善情绪。父母要尽量与孩子保持沟通，无论他们是快乐还是不快乐，都要不断地沟通，不要让孩子一人独处。

3.注重孩子交往能力的培养。为了给孩子更多的机会与同伴交往，现在每个孩子的学习任务都非常繁重，大多数孩子就算是在周末也要参加各种补习班，根本没有时间一起玩。

4.提高孩子的抗压性。给予孩子更多的鼓励，增强孩子的抗挫折能力，不要让他们为了一些小事而埋怨，躲在自己舒适的圈子里。

四、还有一种让孩子厌学的情况，在学校里被孤立，他们害怕上学。

①父母要分析孩子为何被孤立，有些孩子由于人际沟通能力差，不愿与人交往，自我中心的意志过于强烈而不愿融入团体，还有的孩子性格较软，内心敏感，对同学间的交流容易出现过度情绪反应。

②学习如何表达。让孩子学会正确地表达自己的观点和态度，孩子不合群的主要原因是不愿意开口说话，父母在家里要训练孩子积极表达的意愿，把自己的感受大胆地说出来。所以，当你和别人交流时，才能进行交流。

③培养孩子信心。许多孩子因他们被孤立而产生自卑心理，从而导致恶性循环，更无法交到朋友。父母能够给孩子们建立自信，告诉他们即使没有人与自己一起玩，也要学会自得其乐，自己才能吸引他人与自己的关系。