浙江台州哪里有教育叛逆期小孩的学校不听话叛逆孩子管教学校叛逆青少年全封闭教育学校,孩子进入小学后，他们的主要社交不再是家人、邻居了，而是学校的同学和老师，步入了小学学堂，他们会觉得自己是个小大人了，可以自己做决定，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人"唱反调"。可矛盾的是，他们还是非常的需要大人，还是会在父母面前毫不害羞的撒娇，希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。

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叛逆期的孩子相处时，叛逆孩子学校提醒家长注意几个问题

十三至十八岁的孩子已经到了青春期和叛逆期，叛逆心理是人们为了维护自己的尊严，对他人的要求采取相反的态度和行为，从而达到自己的目的。叛逆心理是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态，是这一年龄段青少年显著的心理特征。由于青少年正处在心理的“过渡时期”，其独立意识和自我意识不断提高，迫切想要摆脱成人监护。它们反对大人们把自己当“孩子”，而以大人为家。要想显示出自己的“与众不同”，就要用批判的态度对待任何事情。正因如此，或因害怕外界忽略了自身的独立存在而产生了反抗心理，因而通过各种途径、途径，确立了“自我”与外部世界的平等地位。叛逆孩子学校提醒家长与叛逆期的孩子相处时，要注意几个问题：

一：宽以待人，宽恕孩子的过失；

二：了解孩子，做家长，学会倾听；

三：注重孩子非智力因素开发；非智力因素是非智力因素，它是指对学习活动起启动、引导、维持、加强作用的智力以外的人格心理，所以，心理学家将这些人格心理视为其主要内容。多数心理学者认为，非智力因素主要包括：

1.兴趣和爱好；

2.愉快的心情，对事业的热情；

3.受挫能力和毅力；

4.性格活泼，胸怀宽广；

5.自信和坚强；

6.崇高的理想和目标；

7.雄心壮志；

8.焦虑。

四：不要和青春期的孩子比起来，做好孩子成长航程的舵手，放手但不放纵，让孩子去寻找自己，找到自己；

五：帮助孩子养成良好的习惯；

六：坚决杜绝揭露孩子的短视行为，不能纵容自己以错误行为处理孩子无知所犯错误。

①指导孩子自己制定行动计划，不由家长包办。家长不要指指点点，让孩子思考他们的活动方式。

②家长不要急着教孩子解决他们面临的问题。

③家长不怨天尤人，引导孩子面对自己行为的后果。

④教导孩子反省自己存在的缺点，家长不要夸大其词。指导孩子迎接未来的挑战，家长无需忧虑。

⑥对于青少年，家庭教育最忌讳的是：否定评价、冷酷斥责、无端猜疑、无理苛求、空洞说教、自私溺爱。放手不是放纵，而是主动约束，不把中学生当成小孩子，给他锻炼的机会。

青少年期教育，要多思考，运用科学的方法，有效地解决其成长过程中所遇到的问题。当孩子与父母顶嘴时，家长要思考如何找到问题的根源。或许孩子今天上学时表现不好，受到老师和同学的批评。正确地与孩子交流，了解他们在学校的表现，帮助他们找到解决问题的方法。或是他们与同学有过摩擦，或是作业压力大，这些都是许多孩子所面对的，帮助孩子分析问题所在，提供解决问题的方法，教孩子去管理自己的情绪。

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女儿厌学该怎么办，青少年行为矫正学校4点缓解孩子厌学情绪

小孩不爱学习，学习一塌糊涂，家长也很头痛。小孩厌学的话，青少年行为矫正学校希望父母可通过以下4点加以化解：

1.让孩子找到生活的目标。所有梦想的实现都要基于文化，一个文盲谈成功，你总有想做的事吧，既然有，那就把学习作为基本任务，一步步地去实现自己的人生目标和自我价值。

2.帮助孩子制定学习计划。有人厌学是由于找不到合适的学习方法而产生厌学心理。别气馁，学习是一个缓慢的过程，要想在一瞬间取得进步是不可能的，首先要做一个学习计划，慢慢地。

3.要让孩子有良好的心态。学习也受到情绪、家庭矛盾、社会状况、朋友关系等的影响。此时，心态非常重要，要清醒地认识到，学习就是学习，和别的事无关，不要让一些琐事耽搁。

4.激励孩子。

青少年行为矫正学校分析孩子厌学的三大因素：

1.孩子厌学可能和学校有直接联系，在这种情况下，一定要弄清楚学校到底是什么困扰着孩子。例如与同学、老师、周围人之间的社会关系较差，不能适应学校的要求，缺乏学习动机，上学时太小，还不够成熟等。

2.厌学还与家庭有关，所以有必要追究家长对子女的要求以及家庭的文化观念。家长是否急于求成，他们的教育方式刻板，缺乏弹性，孩子们是否因达不到父母的期望而感到恐惧等等。在某些特定的事件中，厌学也与其父母分离，子女的亲人生病或死亡，以及家庭暴力等等。很多时候，孩子们担心考试成绩差，学校惩罚，学习失败。父母最好向擅长解决厌学问题的专家，给予孩子支持，青少年行为矫正学校专业的心理老师请教。但首要要做的是帮助孩子消除厌学生理因素和那些让孩子畏惧的东西，了解学校的教学方式，关注孩子的学习情况，弄清他们面对的困难并给予帮助。

3.家长和老师配合。不能贬低学生的老师，或者与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这样会给孩子带来学习上的障碍。家长应该多与老师沟通，增进相互了解，找到适合孩子学习的有效方法。

4.集中精力学习给孩子一个安静的环境和时间阅读，要注意预习和定时复习。