小时候我上学早,天天放学被邻村两个大点的孩子逼着撕作业本给他们,不给就拦着路不让回家不让上学。回家还不敢和家长说,但作业本用得太快回家还被家长责骂。妥妥的内忧外患,甚至有段时间看见那俩个孩子都不敢去上学,远远跑开。在教室里被起外号惹得全班哄笑什么的更是司空见惯。

家庭教育指导师是落实家庭教育指导,提升家长科学育儿能力的关键,其素质水平直接关系到家长能否明晰自身的育儿责任、树立正确家庭教育理念以及习得正确的家庭教育方式。对家庭教育及家长育儿能力的重视程度,对教育深化改革,践行社会主义核心价值观,培养新一代的社会主义建设者起着重要作用。然而,研究表明,目前我国师范院校毕业从事家庭教育方向工作的人员比例极少,而仅有的从事家庭教育指导的人员专业化素质水平较低。培养专业的家庭教育指导师,已成为促进家庭教育纵深发展的焦点。家庭教育指导师的培训过程所指的是针对家庭教育指导师进行培训的一种探索过程,在这一过程当中规定家庭教育指导师必须要树立实践意识,注重实践能力养成。

每一位家长在提起孩子的时候,脸上都会露出喜悦之情,但是孩子随着孩子回家的次数变少,之间的情感纽带也就减少了,几个月都不回家看望父母,同事家的女儿就是如此。她说:我把女儿辛苦养大,如今孩子长大了,却不怎么和自己亲近了,什么心里话都不愿与我讲。
孩子内心的丰盈、安全感、与人沟通,更多需要家长操心,家庭教育尤为重要。无论是学校的老师,还是家长,给予孩子爱、给予孩子充分尊重,都非常重要,这些营养必须是家庭和学校都充分赋予。
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