比如罗罗妈妈,在同学家长面前说罗罗,会让他感到自卑,尴尬。久而久之,孩子就有可能会在外人面前表现的自卑,对父母产生抵触情绪,不愿和父母相处。

今天,在座的有五十年代出生的长者,也有90后的青年,大家共有的是对孩子实施家庭教育的主体责任。我们很有必要重新审视家庭教育所处的新时代。

孩子心理出现了问题就会有这些表现,多动注意力不集中,沉迷游戏不愿意上学;焦虑情绪波动大,没有自信,敏感,常常没有原因的哭泣;失眠做噩梦;脾气暴躁,攻击性强,喜欢发脾气摔东西;和集体格格不入,没有朋友,待人冷漠。
孩子上学不紧不慢,即使被家长催着也不着急,而且还有越催越慢、越催越丢三落四的情况,主要是因为,掌控他们时间的是家长,而不是他们自己。这样孩子会把事情一直拖着,直到自己觉得已经准备好了或是迫不得已时才去做,以此来维护自己的掌控感。
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