大部分孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多,这是因为过去成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的得不到肯定而做得不足的则一定受批评、较少得到鼓励等。若孩子每次想到读书学习就自然有一份负面的感受,他是难以对读书学习产生兴趣的。负面的感受如果继续加深,孩子会更想逃避,对考试甚至上学产生抗拒或恐惧。除了多给孩子肯定、鼓励和支持外,还需要帮助孩子改变内心对读书学习的感受,例如每次读书做作业前都使孩子先进入一个正面积极的状态之中,上学及考试前帮助孩子建立成功景象(在脑子里有在学校得到老师、同学的肯定赞赏,考试得到良好成绩等景象或画面),把孩子所学的与考试及成功建立起联系等。

据悉,在欧美一些发达国家,每300人就拥有一名家庭教育指导教师,为家庭教育进行指导。但在中国,家庭教育指导行业才刚刚起步,有人会问:

孩子小的时候倒也没什么,就是多操点心,做父母的苦一点,累一点,李成松也很坚强,学会了跪着走路,用两根手指夹着筷子吃饭,尽量做到生活自理。一转眼,孩子很快就到了上学的年龄,李成松至今都还记得他第一天上学的情景,学校的小伙伴们都跑来围观,到了中午放学时,学校领导就以干扰学校教学秩序的理由让他不要再到学校来了,就这样,他只上了半天学就辍学了。
孩子在上学的时候,一天大部分的时间就会和老师在一起,与家长在一起的时间变得越来越少,这就使得老师更能发现孩子的变化,家长应该时刻与老师保持沟通。
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