又到9月的开学季,“焦虑”成为家长和孩子共同的情绪主题。而且这种焦虑情绪并不是单一的,是复合化的。比如说作为家长,会焦虑接送孩子与上班之间的时间平衡;会焦虑孩子上课是否听得懂、老师是否讲得好、考试成绩能不能提升;更进一步,会焦虑孩子的升学问题。而作为孩子,来自父母老师、学习方法、考试成绩等多方面的压力,也成为了小小年纪必须承担的负重。

有些问题可以通过学校的招生资料了解,但父母也可以通过熟人或向孩子在这所学校上学的家长询问,该学校的管理和校风如何,最好亲自到学校询问学校的老师或负责人,学校是怎样管理的,比如学校对手机是怎样管理的?学校是不是封闭管理的?

其实我们父母的焦虑,比孩子的叛逆更可怕,”一焦虑,往往一点小事就容易上纲上线,最后发展成了亲子关系中过不去的坎。
第三:家长做好理解支持,积极配合。家长们要提高个人认识,不能认为孩子到了学校,教育就是学校的事,与自己无关。要多些理解老师的工作,与老师一同教育自己的孩子。同时,不能把老师当作保姆看待,不分时间、不分场合,今天要老师提醒他孩子穿衣服,明天要老师叫他孩子去门卫拿东西,整天认为老师应这样应那样等,让老师整日疲于这些锁碎小事之中,而无心集中精力进行教育教学。
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