所以对孩子犯错不能忍受,会过度关注并放大问题。比如你纠结孩子现在能不能熟练拼读字,写得好不好看。跟其他孩子比排名在什么位置?一旦发觉有比自己孩子更优秀的,就会着急,担心孩子输在起跑线上。然后用强硬的方式教育孩子。这种焦虑会传递给孩子,让孩子的情绪也起伏不定,孩子会为自己的表现担忧,会出现惧怕上学的情绪。
可能很多人理解不了,家里有一个熊孩子有多么痛苦?有一档节目叫《变形记》,可以参考一下,这样的孩子,跟家长对打的,普通学校的老师管都不管,家长更是无能为力!这样下去,家长判断孩子这辈子就废了,成了人渣,只有到这个地步的时候,他们才会到处打听有没有能管住孩子的学校,一听说有这么个学校,就像抱住了最后一棵稻草,孤注一掷了!
23理解和接纳孩子的情绪。要明确家长是孩子身心健康的第一责任人,孩子的心理素质是提升学习成绩和促进未来发展的必要条件。对于孩子可能出现的压力或焦虑,要以平和的心态与孩子沟通,提供情感支持,给予高质量的陪伴。
《督促接受家庭教育指导令》以《未成年人保护法》和《家庭教育促进法》为依据,明确接受家庭教育指导的时间、时长和次数,并对未成年人父母和其他监护人提出应树立“家庭是第一个课堂”“家长是第一任老师”的责任意识,并希望他们能够承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。目前,海淀检察院结合与中国儿童中心的家庭教育指导合作项目,通州检察院通过妇联“妇女之家”“家长学校”“巾帼志愿活动”等资源,以期将家庭教育指导落到实处,收到良好法律效果和社会效果。
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