比如有的父母可能会问孩子,「你好些了吗?你还恐惧上学吗?」这些问题看似在关心孩子,其实是在给孩子传递焦虑:你赶快恢复正常吧!至少表现出有所好转,这样才能让我们全家人少些担心。
孩子叛逆,在普通学校里是管不了的,它比不了专业管教叛逆少年的学校好,要想使叛逆少年不再叛逆,就要把孩子送进一所改变叛逆少年的学校,而不是随便找个学校了事,把孩子送进一些不的学校。这样不但改变不了孩子,而且会让孩子的心灵更扭曲,让孩子的叛逆行为更严重,还会离间孩子与父母的感情。父母能够融合到管教叛逆少年的教育中是更好的,但是父母对管教叛逆少年的专业知识不了解,所以只能说他们的水平是有限的,少年叛逆送去哪里管教呢,只能把孩子送进专业的学校进行改变。
而提前上学的坏处就比较多了,主要有3个,第一个就是在智力和其他方面条件相同的情况下,相差几个月甚至一年出生的孩子在只是接受程度、逻辑思维和语言表达能力方面有较大差异,这个差距是很难被追平的,除非你的孩子确实天赋异禀,虽然世界上是有神童存在的,但是神童毕竟是少数,大部分人的资质都很普通。
梁宝萍认为,家校合作一直是学校开展学生教育的一个重要渠道,而家庭教育促进法的出台必将促进家庭、学校、社会共同育人有序进行,对进一步完善我国教育体系具有划时代的意义。“法律明确提出‘未成年人父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任’,未成年人家长需要养成积极主动地和学校共同培育未成年人的思想认识,进一步配合学校教育,引导学生健康成长。”她表示。
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